5 卢沟桥烽火教学设计

23课孔子游春

①春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。

②阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天_a_。大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的_b_,茂密的森林是她飘逸的_c_,温暖的阳光是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的_d _……

③孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去。孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。弟子们不知道老师在看什么,都围拢过来。

④子路问道:“老师在看什么呢?”

⑤孔子说:“我在看水呀。”

⑥“看水?”弟子们用疑惑的眼光看着老师。⑦颜回说:“老师遇水必观,其中一定有道理。”

⑧孔子凝望着泗水的绿波,[A]地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像

有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊”

⑨弟子听了老师的一翻宏论,无不惊讶。谁能料想,从[B]的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!

⑩绿草如茵的河畔,弟子们围在老师身边,有的蹲着,有的坐着。老师拨动琴弦,弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。

(11)过了一会儿,弟子们陆续散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说:“可以说说你们的志向吗?”

(12)子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔:“我愿把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”(13)[C]的颜回经过[D],从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”

(14)孔子用赞许的眼光看着他们,微微地点了点头。

(15)“颜回呀,听说你把自己的志向写进了一首歌里,何不唱给老师听听?”

(16)孔子说着,将琴推到颜回面前。颜回并不推辞,他调好琴弦,一边弹一边唱。孔子先是[E],过了一会儿,竟情不自禁地[F]起来。

(17)泗水河畔的春意更浓了。

1、阅读第②段,联系上下文,发挥你的想象,在下列空白处填上合适的词语。

a_____b_____c____ _d______

2、阅读第3——19自然段,联系上下文选择适当的成语依次填在下面的横线上。(只要填序号)

①手舞足蹈②司空见惯③深思熟虑

④洗耳恭听⑤温文尔雅⑥意味深长

[A]___[B]___[C]___

[D]___[E]___[F]___ 3、阅读第⑧自然段,简要概括水有哪些品质?

4、读了这篇文章,你认为孔子是一位怎样的老师?(联系文章内容回答)

5、请用简洁的语言梳理本文的层次

__________-----观水,论水-----_____________

6、仔细读读孔子关于水的一段论述,回答问题

(1)这段话是围绕哪句话来说的?

(2)这段话讲述了水的哪些特点?孔子由水的这些特点分别想到了什么?

7、仿照文中的写法为第二自然段中的省略号再补充两个分句

8、结尾:泗水河畔的春意更浓了。除表面意思外,你还能体会出什么?

答案:

1、a、伴奏b、胸怀c、长发d、面庞

2、[A]⑥[B]②[C]⑤[D]③[E]④[F]①

3、有德行、有情义、有志向、善施教化。

4、结合短文内容,发表自己的见解。答案不唯一。

5、泗水春景-----观水,论水-----弟子言志

6、(1)由此看来,水是真君子啊!

(2)奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁(有德行)

没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔(有情义)

穿山岩,凿石壁,从无惧色(有志向)万物入水,必能荡涤污垢(善施教化) 7、绵绵的细雨是她甘甜的乳汁;盛开的鲜花是她美丽的发卡……

8、孔子与弟子的师生情更浓了。