认识三角形第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

认识三角形教学目标:1、通过主题情景图,使学生感受到三角形在生活中随处可见,培养学习兴趣。2、认识三角形,能说出三角形的各部分的名称以及底与相应的高。3、培养学生观察能力和操作能力。教学重、难点:理解三角形的意义,掌握三角形的特征及特性。教学准备:课件教学过程:一、体会情景,引出课题请学生在情景图中

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2020-11-07 06:01:40

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学校：大竹县观音镇中心小学

认识三角形第二课时教学实录

未知

2020-11-07 06:01:40

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关键词：认识三角形第二课时教学实录

正文

认识三角形

教学目标:

1、通过主题情景图,使学生感受到三角形在生活中随处可见,培养学习兴趣。

2、认识三角形,能说出三角形的各部分的名称以及底与相应的高。

3、培养学生观察能力和操作能力。

教学重、难点:理解三角形的意义,掌握三角形的特征及特性。

教学准备:课件

教学过程:

一、体会情景,引出课题

请学生在情景图中找一找三角形。

请学生在草稿本上用三角板或直尺画一个喜欢的三角形。

请大家阅读数学书第35页例1的内容,并完成下面的要求:

1、认识三角形各部分的名称,并在你画的三角形上标出来。

2、与同桌说一说三角形各部分的名称。

请同学们一起认识三角形各部分的名称,并得出三角形的定义:由3条线段围成的图形是三角形。

请同学们判断这些图形是三角形吗?并说一说理由。

三角形在我们的生活中无处不在,如建大桥、自行车架等,它是利用三角形不易变形,具有稳定性的特点。

二、学习新知

三角形虽然是我们的老朋友,但我们对它还有不认识的地方,今在我们就来认识三角形的另一组成部分——高。

大家知道生活中有哪些高吗?怎么量高?(请同学们思考)

(人体的高是从脚底到头顶的长度)

(大楼的高是从底楼到顶楼的长度)

……

那三角形的高又是什么呢?(从底到顶)

我们今天就来学习三角形的高。

1、认识三角形的高

这是一个三角形,先找到它的一个顶点,再找到顶点的对边,从顶点到底有很多条线?是不是这些线都是它的高?或者哪一条才是它的高呢?(请同学们思考并讨论)

同学们得出结论:从顶到底的垂线是三角形的高。

2、作出三角形的高

怎么作高呢?请同学们认真观察PPT,得出:过三角形的一个顶点画对边的垂线,顶点与垂足之间的线段是三角形的高。对边是三角形的底。三角形的高与底互相垂直。

自己作一作三角形的高。

通过自己动手大家发现了什么?(三角形有三条高,每一条高有对应的顶点和底)这里有一些同学画的底边上的高,大家帮忙判断一下,画得正确吗?不对的图形错在哪里?(出示几幅图形,请学生判断并说明错在哪里?)

教师在黑板上再次对三角形高的作法讲解并一步一步展示。再次请同学们练习。

3、练习作三角形的高

画出三角形指定底边上的高,你发现了什么?

得出结论:直角三角形的一条直角边上的高就是三角形的另一条直角边。

三、巩固练习

独立完成课后练习第3、4题。

四、课后小结:

三角形的各部分:3条边、3个角和3个顶点。

三角形的特性:不易变形,具有稳定性。

三角形的高:从顶点到对边画垂线,顶点到垂足之间的线段是三角形的高,对边是三角形的底,三角形的高与底互相垂直。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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