时、分、秒教学设计(第一课时)

秒的认识

一、教学内容:西师版教材78页内容。

二、教学目标:

(一)认知目标:

1. 使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。

2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

(二)能力目标:

1. 通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。

2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力,使学生的思维得到发展。

(三)情感目标:

1. 在观察比较、动手操作中,培养学生勇于探索、自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,对数学产生亲切感,获得运用知识解决问题的成功体验。

2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。

三、教学重点:

1. 使学生知道1分=60秒。

2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

四、教学过程:

课前谈话:钟面上记录时的是什么针?记录分的是什么针?

一、创境设疑,初识“秒”

师:2013年12月2日,“嫦娥三号”在西昌成功发射,首次实现了月球软着陆和月面巡视勘察,我们一起来回顾那激动人心的时刻。(课件播放“嫦娥三号”卫星发射倒计时屏幕)

师:孩子们听到的“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1”用的是什么时间单位?为什么不用以前的时间单位?

师:计量很短的时间,常常用比分更小的时间单位——秒,今天我们一起来认识秒。板书课题。

生活中,我们常常用这些钟来计量秒(课件展示各种钟表)

师:谁来读出电子表中含秒的时间?

二、导学释疑

1.认识秒针。

师:钟面上哪根针是用来计量秒的?(最长、最细、最快)

师:从不同的角度观察是一种很好的学习方法。我们把钟面上最长、最细、跑得最快的针叫秒针。

2.感受1秒,了解1秒的价值。

师:秒针走一个小格是多长时间?板书:秒针走1小格是一秒。

师:1秒有多长?(课件)听1秒的长度,

师:你听到了什么?你能模仿1秒走动的声音再学学吗?

师:时钟滴答的一次所经过的时间就是1秒,想一想,你能在1秒钟做点什么呢?(下楼梯、眨一下眼、抬一次头、举一次手、吞咽一次、拿一次东西、打一下节拍)

师:想好你要做的动作,我们一起在1秒里做一做。

(课件演示1秒,全体学生做动作)

师:你对1秒有什么感觉?(很快、一瞬间)

师:短短的1秒钟,滴答一下就过去了,我们要珍惜时间,不浪费每一分,每一秒。

3.认识几秒。

师:孩子们已经认识了1秒,接下来秒针又会怎样做呢,请仔细观察大屏幕

(1)认识几秒。课件出示秒针走5秒、12秒

师:走了几秒?你是怎么想的?(5个小格,1个大格)你还能在哪里找到5秒?

(2)师:孩子们能在钟面上认识几秒,那你能在钟面上拨出几秒吗?拨钟练习(课件)活动:同桌为一小组,每个学生拨动一次秒针,同桌同学认真观察,说出秒针从哪儿走到哪儿,是多少秒?然后交换。

师:谁愿意上台来展示一下?

(3)体验几秒

师:我们刚才拨的10秒、12秒究竟有多长呀?下面我们跟着秒针的节奏,一起来感受一下。

在课件的演示下,学生跟着滴答声数10秒、20秒。

①学生听;②孩子们,我们一起轻声地跟着秒针走动的节奏数出具体的秒数吧;③有孩子边打着节拍边数秒数,这种方法很好,我们也一起打着节拍再数一次吧;④知名数;⑤全班闭着眼睛跟着钟面数。

师:找到秒针走动的感觉,记住秒针走动的节奏。我们来做个游戏:我小闹钟。猜猜闹钟闹了几秒?(手拍节奏数次数)(课件出示10秒)

师:怎么猜的这么准呢?(打着节拍数数字)谁再来数一数?

师:数数的节奏不快也不慢,刚好和秒针走动的节奏一样,这样才能数得准,再来一次。

4.探究秒和分的关系

师:秒针走一圈,分针会生什么变化?秒针和分针有什么之间有什么关系? (课件演示,学生观察)提示秒针和分针都在12。

师:请孩子把刚才观察和思考的结论在小组内交流,教师巡视、指导,参与。全班交流。

师:同学们都发现了秒针走1圈的同时,分针走了1小格,秒针走1圈是多少秒?(60秒)分针走1小格是多少分?(1分)分和秒之间的关系是:1分=60秒(板书)

5.感受1分钟

师:1分钟能做些什么呢?请孩子们拿出学具,我们一起来做一做。课件出示时间,学生表演(口算、写数字、写汉字、击掌、跳绳等)

五、练习解疑

1.小测试下面的说法对吗?

(1).秒针走1大格,经过的时间是1秒。()

(2).秒针走1圈,分针走1小格,就是1分钟。()

(3).人呼吸一次间隔大约1分钟。()

师:孩子们我们回到数学书中去,看看书中都有哪些重要的内容并把它们勾画出来。

做书第79页第3题。

2.师:孩子们回答问题声音宏亮,读起书来肯定特别好听,谁愿意朗诵一首古诗给同学们听一听。(读儿歌猜时间)。

3.生活中的秒。师:其实生活中我们很多地方都会用到秒的知识,你能举个例子吗?(①倒计时,②短跑时记录的时间会用到秒,③过红绿灯时显示的时间会用到秒。孩子们帮陈老师猜猜,必须要在多少秒内过完马路才安全。(课件)师:感谢孩子们,是你们让陈老师的生命安全得到了保障,其实秒的价值还远远不止这些。

4.1秒的价值(课件)

师:你知道吗,世界上最快的飞机1秒钟大约飞行2600米,坐在这样的飞机上,你才知道什么叫一眨眼就不见了

山峡水电站1秒大约发电2700千瓦时,相当于大约300户家庭1个月用电量。2006年中国1秒大约产值67万元,用这笔钱大约可以捐助1000名失学儿童。

男篮世径赛上,中国运动员王志鹏在最后1秒投进了1个3分球,将中国队成功的带入了8强。

中国飞人刘翔于12秒88的成绩,打破了世界纪录,而他与第二名之间的差距还不足1秒。

孩子们,你们都在为1秒惊叹,此时此刻,你想说点什么吗?