1 吃水不忘挖井人教学设计及教案分析

1.吃水不忘挖井人

北楼校区李永瑞

【教材解析】

这是一篇记叙文,记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时,带领战士和乡亲们挖井,解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。乡亲们感激毛主席,解放以后在井边立碑纪念,饮水思源。通过这篇课文的学习,使学生罐得幸福生活来之不易,要学会感恩,懂得珍惜。

本文共有3个自然段,第1段交代了事情发生的时间、地点。第2段写为了解决村民的吃水问题,毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。第3段写乡亲们饮水思源,立碑纪念。

课文有一幅插图,是拍自沙洲坝实地的照片,图文互补,让故事内容更加真实、感人。

【学情分析】

一年级的学生对于毛主席,学生大多只是听过名字,可详细了解的并不多。所以要充分利用课程资源,让他们了解毛主席,让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天幸福的生活。

【教学目标】

1.正确朗读课文,积累词语

2.能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。

【教学重点】

1、识字写字,积累词语;

2、有感情地朗读课文,找出文中明显的信息。

【教学难点】

领悟毛主席为人民着想,为人民服务的好品质,懂得今天的幸福生活来之不易。

【教具准备】多媒体课件。

【教学方法】自主、合作,朗读感悟。

【教学课时】第二课时

【教学过程】

一、人物导入

1、出示毛主席的画像。提问:这位爷爷谁认识?

(点名回答)

2、简介毛主席生平及主要贡献(可以先让学生说)

(毛主席是一位杰出的领袖,伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家,是马克思主义中国化的伟大开拓者,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄。他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。)

3、那今天我们就接着学习这篇关于毛主席的文章——《吃水不忘挖井人》(板书)

4、大家看这首儿歌

红井水,甜又清,

手捧清泉想恩人。

喝上一口红井水,

一股暖流涌上心。

同学们,你们知道被大家想念的“恩人”是谁吗?

(点名回答,毛主席)

二、课文讲解

1、自读课文,思考问题

吃水人指的是谁?(乡亲们。点名举手回答。)

挖井人又是谁呢?(毛主席。可以举手抢答。)

2、通读课文,体会句子

①瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

想一想:故事的主人公是谁?

故事发生在什么时候?

什么地方?

(主人公:毛主席

时间:革命年代

地点:江西瑞金沙洲坝)

师:当时毛主席住在沙洲坝,那沙洲坝的环境怎么样呢?当地流传着这样一句古话。

沙洲坝,沙洲坝,

三天不下雨,没水洗手帕。

听了这句话,你感觉沙洲坝是个怎样的地方呢?

你从谚语中读出了什么信息?

(沙洲坝干旱,缺水。)

师:是啊,正是由于缺水,所以......请大家思考这句话!

②村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

读句子,思考问题:

为什么要挖井?

(村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。)什么人吃水?

(乡亲们)

什么人挖井?

(毛主席)

毛主席带领战士与乡亲们一同挖井,解决父老乡亲饮水困难的问题,体现了毛主席什么样的品格?

(毛主席为人民着想为人民服务的好品质。)

③解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

解放之后,乡亲们做了一件什么事?

(解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。)

新中国解放,离毛主席挖井已经过去将近20年,乡亲们为什么还时刻想念毛主席?

三、课文总结。

(1)什么人吃水?什么人挖井?吃水人为何不忘挖井人?学完了课文,你是否找到了答案?

(2)学完了这篇课文你有什么感受与收获?

(让学生自由的回答,能说出毛主席的为人民服务的精神即可,或者能从沙洲坝人民能饮水思源来谈谈即可。)

四、作业

(1)有感情地朗读课文;

(2)回家把这个故事讲给父母听。

(3)生字词巩固练习。

五、板书设计

1.吃水不忘挖井人

毛主席:挖井爱人民

吃水不忘挖井人

乡亲们:立碑饮水思源