认识长方形和正方形第一课时评课稿｜教案在线预览

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四、认识图形长方形和正方形的认识【教学内容】教科书第64页例1,,完成课堂活动第1,4题和练习十三第1,2,4题。【教学目标】1.通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2.在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流,并从中获得成功的体验,建立学好数学的信心。【教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-17 08:59:00

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学校：眉山市东坡区苏辙小学

认识长方形和正方形第一课时评课稿

未知

2018-05-17 08:59:00

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关键词：认识长方形和正方形第一课时评课稿

正文

四、认识图形

长方形和正方形的认识

【教学内容】教科书第64页例1,,完成课堂活动第1,4题和练习十三第1,2,4题。

【教学目标】

1.通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

2.在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流,并从中获得成功的体验,建立学好数学的信心。

【教学重难点】

长方形、正方形特征的认识是重点,小组合作探索长方形、正方形的特征是难点。

【教学准备】

长方形纸片、正方形纸片、画有长方形和正方形的纸板、方格纸、小棒、三角尺、直尺、钉子板、七巧板、实物投影仪。

【教学过程】

一、创设情景

(1)同学们,在我们身边有许多图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么,后面有什么。

让学生观察后,交流发现了哪些图形。

(2)在我们的生活中,哪些地方有长方形?哪些地方有正方形?学生找生活中的长方形和正方形,并交流。

板书课题:长方形、正方形的认识。

二、自主探索

老师为每个学生准备一张相同的长方形卡片和正方形卡片。引导学生利用手中的素材,通过比一比、量一量、折一折等各种不同的方法,进一步发现长方形与正方形的边、角的特征。

三、学生自主汇报

引导学生用自己的语言描述长方形和正方形的特征。

学生的汇报后,教师总结板书。

板书:长方形的对边相等,4个角都是直角。

正方形的4条边都相等,4个角都是直角。

四、巩固拓展

1.拼图游戏

用两副同样的三角尺分别拼出1个长方形和1个正方形,你能拼出来吗?(也可以用七巧板上的三角形拼正方形)试一试。

根据拼的情况,进行展示、交流。

2.运用探索到的知识解决问题

(1)请在()内填上适当的数,并说一说为什么这样填。

(2)对于上面的长方形纸片,你能折出一个最大的正方形吗?如果能折出来,这个正方形的边长是多少?

(对于(2)题,学生如果有困难,教师要给予适当的引导)

五、课堂小结

今天你学了什么?认识了哪些新朋友?在生活中,什么情况下要用到长方形和正方形?说一说。

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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