9 枫树上的喜鹊优质课教学设计｜教案在线预览

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9.枫树上的喜鹊一、激趣导入同学们,你们看到过树上的小鸟儿吗?(生看到过) 请你说一说,这些鸟儿在树上是怎么叫的呢?(生:叽叽的不停地叫、有的边拍打着翅膀边叫)大家观察的很仔细,今天,我们的教室里来了很多老师。你看,连森林里的小枫树也赶来了,它看到这么多热情的小朋友,还带来了它的朋友,你们猜是谁呀?

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2025-11-04 10:17:36

来源学校

学校：新宾满族自治县苇子峪镇九年一贯制学校

9 枫树上的喜鹊优质课教学设计

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关键词：9 枫树上的喜鹊优质课教学设计

正文

9.枫树上的喜鹊

一、激趣导入

同学们,你们看到过树上的小鸟儿吗?(生看到过) 请你说一说,这些鸟儿在树上是怎么叫的呢?(生:叽叽的不停地叫、有的边拍打着翅膀边叫)大家观察的很仔细,今天,我们的教室里来了很多老师。你看,连森林里的小枫树也赶来了,它看到这么多热情的小朋友,还带来了它的朋友,你们猜是谁呀?(喜鹊)今天我们要学习这个有趣的故事,叫什山呀?(生:枫树上的喜鹊)

师板书课题。生齐读课题

二、课题质疑

同学们,当你们看到这个题目时,有什么想要知道的吗? 过渡::枫树上的喜鹊发生了什么呢?

三、初读课文、整体感知

1、师范读课文,生听准字音。

2、生自由读课文,圈出本课生字新词,多读几遍,读准字音,读通句子。

思考:课文主要写了什么?指名读文。请同学来读文,其他同学认真倾听。

2、出示两会字词语。

词语宝宝急着和大家见面了。请小老师上台领读,开火车读、齐读。去拼音齐读,开火车读。提醒难记的字。

出示多音字,请同学们利用工具书帮助老师,

3.出示四会字。

开火车领读,齐读。小组讨论。按结构能分为几类。

指导上下,左右结构(伞、便)

四、再次走进课文。

1、看看课文讲了什么内容?

枫树上,有喜鹊一家,喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏,还教学习汉语拼音,以及看日出,

五、主题升华

这是一群跟我们一样有着童真童趣的小喜鹊.热爱自然、享受生活。他们的世界同样也充满了童话的童真.下节课,我们继续徜佯在童话故事的海洋中。

六。、布置作业

1、新学的生字每个一行。

2、感知课文具体内容。

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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