1 春夏秋冬公开课教案｜教案在线预览

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3．出示：霜和雪(2)教师讲解有关霜的小知识。（课件出示） (3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。 (4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬(1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-04-02 22:03:00

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学校：7团中学

1 春夏秋冬公开课教案

未知

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关键词：1 春夏秋冬公开课教案

正文

3．出示：霜和雪

(2)教师讲解有关霜的小知识。（课件出示） (3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。 (4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法

(5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头

4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬

(1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉。

(3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹

(4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感。

(5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自

(6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻

(7)有感情地齐读第二组词串。 5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林 (1)出示课文插图，引导学生按照一定顺序观

(2)指导学生用自己的话交流。说说这些事物 (3)出示词串。

(4)小组合作，借助拼音等方法朗读词串，相

(5)指名朗读，开火车读，齐读。

(1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两

学生说出带雨字头的字教师随机板书，口头组词

教学组词

在认识了春风、夏雨、秋霜、冬雪后，引导学生在这些词语后面加一个表示这些事物出现时所做的动作词。游戏做一做

认识多音字“落、降”。板书一下，知道就行。

认识带有左耳旁的字，学生说后，教师可随机板书。、写上拼音。

认读生字“飞，入”时，让学生上台演示动作，其他学生读相应的字。

6.仔细观察,自主识记生字。

(1)仔细观察本课的生字,说说自己是怎样记

(2)小组内互相交流好方法。

三:课堂总结。

1;学习了这课,你知道了什么?了解了哪些

:教师补充课外知识。(认识四季)课件出示,布置作业,看书讲四季的特点或口头给家人说

。

(

识字1春夏秋冬

春风夏雨秋霜冬雪

板书设计春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林

教学反思我采用了多样的朗读形式,通过多种朗读,课件使用使识字语境更加丰富多彩,更加生动有趣,更具有清晰的画面感。激发学生学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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