小池PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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小池教学设计赵旭教学目标:1.感知古诗大意,感受诗句蕴藏的情趣2.正确、有节奏朗读、背诵古诗。教学过程:一、激趣导入上节课我们一起学习了古诗《池上》,谁来背一背。这节课我们一起走入另外一处池塘,看看作者眼中的池塘有哪些景色。这就是我们今天要学习的课文《小池》二、新授首先我们先来认识一下作者作者杨万里

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2020-12-07 16:01:40

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学校：保定市风帆学校

小池PPT专用教学设计内容

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2020-12-07 16:01:40

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关键词：小池PPT专用教学设计内容

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小池教学设计

赵旭

教学目标:

1.感知古诗大意,感受诗句蕴藏的情趣

2.正确、有节奏朗读、背诵古诗。

教学过程:

一、激趣导入

上节课我们一起学习了古诗《池上》,谁来背一背。

这节课我们一起走入另外一处池塘,看看作者眼中的池塘有哪些景色。这就是我们今天要学习的课文《小池》

二、新授

首先我们先来认识一下作者

作者杨万里,一声作诗两万多收,人们称之为诗宗

作者究竟看到了一个什么样的池塘呢?我们一起来读一读

自由读

指名读

红色的字是需要我们记住的字,放在文中文中大家读的都很好,现在老师把他们拿出来,你们还认识么?

读词

你们是怎样记住这些字的? 谁来说一说?(介绍识字方法)现在难度升级了,老师只把字留下,看看大家还认识他们么?(识字)

谁能再组一个词?

看来大家掌握的很好了,老师把字带回原文,去掉拼音读一读,这会你们先听老师读。

古诗听起来很美,你会读么?

生仿读

师生对读。

大家度的真的不错,非常熟练了,你理解他的意思么?

三、深入理解

出示图片,仔细观察,你看到了之中的哪些景物?

荷花池,泉眼,树荫,荷叶,蜻蜓

解词,大家都明白这些词的意思么?谁来说一说。

泉眼意思是泉水的出口,

泉眼的水是怎样流的?惜细流。

惜表达了什么意思?珍惜。

树荫怎样?树荫照水。

怎样理解“爱晴柔”,

暖暖的夏日,太阳照射下来的阳光让我们感到很舒服。

一道细流缓缓从泉眼流出,河畔的树荫在阳光的照射下,将树荫投到水面,这么宁静的景色,我们该怎么读呢?

生读

夏天初到,荷叶刚露出什么?

尖尖角

蜻蜓就怎样了?

早有蜻蜓立上头

小蜻蜓为什么会立到尖尖角上??

在这样一个优美的景色中,我们想象一下他们会说些什么呢?

多么细微的画面,警备心心的诗人观察到了,如果你是杨万里,此时会怎样来吟诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”

生读

是啊,轻轻的泉水,茂密的大树,娇嫩的荷叶,可爱的蜻蜓构成了小池优美的风景,难怪是人要把这样的小吃下来,这是太美了。

全班有感情朗读

阶梯分层背诵

填词背诵(1)

填一两个词

填词背诵(2)

只留一个字

看图背诵课文。

关于本教案的常见问题

Q：小池PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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