5　电子计算机与多媒体优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《电子计算机与多媒体》教学设计教学目的:1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。3.培养学生阅读科普作品的能力。教学重点:说明电脑与多媒体的关系。教学难点:通过阅读,培养学生阅读科普作品的能力。教学课时:一课时教学准备:收集有关电子

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　电子计算机与多媒体

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2018-04-29 22:04:00

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学校：中阳县宁兴学校

5　电子计算机与多媒体优秀教学设计

未知

2018-04-29 22:04:00

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关键词：5　电子计算机与多媒体优秀教学设计

正文

《电子计算机与多媒体》教学设计

教学目的:

1.正确、流利地朗读课文。

2.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。

3.培养学生阅读科普作品的能力。

教学重点:

说明电脑与多媒体的关系。

教学难点:

通过阅读,培养学生阅读科普作品的能力。

教学课时:

一课时

教学准备:

收集有关电子计算机与多媒体的资料。

教学过程:

一、导入新课,激发学习兴趣

有人说:“学会英语和电脑,是进入21世纪的通行证”。新世纪已经到来了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?这节课让我们一起学习课文《电子计算机与多媒体》。

板书课题

二、初读课文,整体感知

1、把课文读正确,读流利。

2、划出感兴趣的地方或不懂的地方。

三、朗读课文,分析理解

1、课文介绍了有关电子计算机的哪些知识?

2、什么是多媒体?

3、电子计算机与多媒体之间有怎样的关系?

4、小组讨论,交流。

四、汇报交流

1、电系计算机之所以被称为“电脑”是因为-----

2、什么是多媒体?

3、哪一段写电脑与多媒体的关系?

指名读这一段,其他人边听边思考:电脑与多媒体有什么样的关系呢? 4、学习第五自然段

其实现在有很多电脑就装备有多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。

根据你的了解,说说多媒体电脑有什么功能呢?

五、拓展思维

1、十年、二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度?

2、将来你想发明怎样的计算机?

(模仿课文第三自然段后半段的写法,用“过去……将来……既能……又能……还能……”说说)

六、布置作业

根据想象,写写十年、二十年后的电子计算机。

关于本教案的常见问题

Q：5　电子计算机与多媒体优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　电子计算机与多媒体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5　电子计算机与多媒体优秀教学设计