三角形的分类公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《三角形的分类》教案第1课时三角形的分类(一)教学内容教科书第40页。教学目标1.知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2.经历分类的过程,在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。3.在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。教学重难点在操作中去认识各种类别的三角

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的分类

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 16:59:00

来源学校

学校：重庆市渝北区统景中心小学校

三角形的分类公开课参赛课教案

未知

2018-04-29 16:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三角形的分类公开课参赛课教案

正文

《三角形的分类》教案

第1课时三角形的分类(一)

教学内容

教科书第40页。

教学目标

1.知道三角形按内角的大小可分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

2.经历分类的过程,在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。

3.在对三角形的分类过程中培养学生的观察能力和合作意识。

教学重难点

在操作中去认识各种类别的三角形及其特征。

教学准备

三角图形。

教学过程

一、导入新课

教师:前面我们学习了“认识三角形”,你知道了三角形的哪些知识?

教师:(揭示课题)今天这节课我们就来研究三角形的分类。

(板书课题)

二、探究新知

1.出示例1中的6个三角形。

提出要求:

(1)观察每个三角形中3个角分别是什么角?(不易观察的要用量角器度量)

(2)根据角的特点对这些三角形进行分类,并思考这样分的依据。

(3)给同桌同学讲一讲,你是怎样分的?为什么要这样分?

2.反馈学生的分类

(如果学生4种分类方法都有)这4种分类方法都是正确的。在这4种分类方法中,哪一种方法把三角形分得更细、更清楚?

(如果学生只有前面3种分法)请你再仔细观察这些三角形角的大小,讨论:还可不可以进一步细分?

3.整理分类结果

教师:这些三角形,我们都可以将它们分为几类?(3类)也就是3个角都是锐角的三角形为一类,有一个角是直角的三角形为一类,有一个角是钝角的三角形为一类。

下面就请同学们来给这3类三角形分别取一个合适的名字吧!

板书:按角分类锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

4.认识三角形之间的关系

如果我们把所有的三角形看着一个整体,这个整体由几部分组成,哪几部分?(板书)三、巩固练习

课堂活动第1、2题。

四、全课总结。

通过刚才的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三角形的分类公开课参赛课教案