体积与体积单位教学内容分析｜教案在线预览

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体积与体积单位教学设计一、教学目标:1、使学生理解体积的概念,了解常用的体积单位,对体积单位的大小形成比较明确的表象。2、培养学生的比较、观察能力,扩展学生的思维,进一步发展学生的空间观念。二、教学重点:认识体积和容积的含义,体积和容积。三、教学难点:用体积单位和容积单位去计量物体的体积和容积。四、

资料类型：教学教案文档

所属课文：体积与体积单位

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2018-05-29 16:24:00

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学校：石棉县新棉镇联合小学

体积与体积单位教学内容分析

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2018-05-29 16:24:00

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关键词：体积与体积单位教学内容分析

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体积与体积单位教学设计

一、教学目标:

1、使学生理解体积的概念,了解常用的体积单位,对体积单位的大小形成比较明确的表象。

2、培养学生的比较、观察能力,扩展学生的思维,进一步发展学生的空间观念。

二、教学重点:认识体积和容积的含义,体积和容积。

三、教学难点:用体积单位和容积单位去计量物体的体积和容积。

四、道具准备:量杯、土豆、绳子、杯子

五、教学过程:

1、故事导入。

乌鸦喝水的故事,导入新课。

石子占了水的位置,水就上升了。

2、讲授新课。

(1)建立“体积”概念。

出示实验:将土豆放入盛水的量杯中,观察土豆放入前后量杯中水的水位变化。

概括体积的定义:“物体所占空间的大小叫做物体的体积。”{板书}

出示图中,哪个体积最大?哪个体积最小?

(2)教学“体积单位”。

观察两个长方体,能否比较出大小(出示两个大小差不多的长方体)

教师将它们分成大小相同的小正方体,又能不能比较出它们的大小。

让学生通过具体的事例充分感知,要用一个统一的单位来量.

(3)回忆常用的长度单位、体积单位有哪些?用字母怎么表示?自学45-46页,体积单位有哪些?

(4)课堂探索

什么是1立方厘米、1立方分米、1立方米。并结合周围的物体来感受它们的实际大小,初步建立这三个体积单位的表象。知道常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。联系生活实际,说一说你喜欢的物体体积大约是多少。

如:一沓作业本的体积大约是2立方分米。

洗衣机的体积大约是1立方米。

(5)课堂练习

课本第46页的课堂活动。

小明的数学日记

(四)课堂总结

让学生看板书说一下这节课都学到了什么知识?

关于本教案的常见问题

Q：体积与体积单位教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积与体积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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体积与体积单位教学内容分析