1 吃水不忘挖井人设计意图是什么类型的资料？

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1 吃水不忘挖井人设计意图｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人设计意图

正文

一、吃水不忘挖井人

邓州市腰店镇夏楼小学李新文

教学目标:

知识与技能:

1.认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2.正确、流利地朗读课文。

过程与方法:利用媒体资源、反复诵读理解课文,在自主合作中识字。

情感态度价值观:在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

1.通过多种方式,力求当堂掌握几个生字

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点:

领悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想、好品质,懂得今天的幸福生活来之不易。教具准备:多媒体课件、生字卡。

教学方法:自主、合作,朗读感悟。

教学过程:

一、激发学生兴趣,歌舞创境

1.听歌曲《我爱北京天安门》

2.教师讲解,导入新课

这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的(出示主席画像)。

人物简介:

毛主席是一位杰出的领袖,他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放呕心沥血。

他的光辉事迹数不胜数,人们唱给他的歌更是不绝于耳。

今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的,好吗?

二、板书课题、理解认字。

1.齐读课题

问:看到课题后,你们有话要说吗?(自由发展)

(设想:部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白)

2.认识生字“忘、挖、井。”

3.你知道课文中的“挖井人”是谁?

“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。

三、初读课文、识记生字。

1.学生看视频《吃水不忘挖井人》听课文范读,再自由读课文。之前先说说初读课文的要求,读完后找出或检验上面问题的答案,体会自主学习的快乐。

2.师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”

意图:在故事情境中识字,降低了识字难度。

3.同桌互相读词,说出对方的优点和不足。

4.出示生字卡片。词:谁来当今天的小师傅(唐僧)用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况呢?

5.小组成员相互交流自己的方法。

四、再读课文,感悟文章。

1.生自由读课文,争取把课文读正确、读通顺。

2.你想请几名同学来读课文,为什么?(目的是明确文中的自然段);你希望他们怎么读? (目的是使朗读的同学能发扬优点,发现不足)三名同学读课文,教师相继范读学生们容易读错的字、词、句,起示范、正音的作用。

3.想象、扩展

为什么要挖这口井?

他们在挖井的过程中会遇到一些什么事?

乡亲们为什么在井旁立一块石碑?

学生自由组合小组a、可以分角色(即:主席、士兵、乡亲)把题目表演出来;b、也可以用语言表述出来;比一比谁是优秀的小演员。

(教师必须参与各小组的表演中去,做一些必要的指导)

4.再读课文,把你体会到的通过读表现出来。

五、练习书写“忘、想、念”

1.说说这几个字在字型上有什么特点。

2.写好每个字最关键的地方在哪里?谁还有不同意见?

(学生边说,老师边范写“忘”字)

3.学生独立写其余2个字,随时进行指导。

以上过程结合动画课件

《吃水不忘挖井人:生字学习》

辅助进行教学。

六、总结、作业

小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。

把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

教学反思:

资料摘要

1 吃水不忘挖井人设计意图