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《太空生活趣事多》教学设计年级:二年级科目:语文授课教师:浩香玲单位:中牟县雁鸣湖镇东村学校《太空生活趣事多》教学设计雁鸣湖镇东村学校浩香玲学习目标:1、会熟练阅读本课生字、词语。2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识,产生了解新科技、探索太空的兴趣。教学重、难点
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18 太空生活趣事多优质课教案整理
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关键词：18 太空生活趣事多优质课教案整理
正文
《太空生活趣事多》教学设计
年级:二年级
科目:语文
授课教师:浩香玲
单位:中牟县雁鸣湖镇东村学校
《太空生活趣事多》教学设计
雁鸣湖镇东村学校浩香玲学习目标:
1、会熟练阅读本课生字、词语。
2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识,产生了解新科技、探索太空的兴趣。
教学重、难点:
1、会熟练阅读本课生字、词语。
2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识,再搜集一些有关太空生活的资料,产生了解新科技、探索太空的兴趣。(重点、难点)
课前准备:
1、制作多媒体课件。(教师)
2、预习生字、新词,读熟课文。(学生)
3、搜集有关太空生活的资料。(学生)
教学过程:
一、激发兴趣,复习字词,导入新课。
1.激趣:同学们请看,这是哪?(出示美丽的太空景色图。)对,这就是美丽的太空。千百年来,人们一直有着“飞天”的梦想。而今,这一梦想已经成为现实,“飞天”不再是什么新奇的事情了。早在2003年10月,中国航天第一人杨利伟叔叔就在这美丽的太空中生活了二十多个小时。(板书:太空生活),并且在太空生活中也发生了很多有趣的事情。(板书课题)现在,老师就要邀请同学们和我一起去了解宇航员
们的太空生活。
2.积累本课词语(学生读自己积累的词语)
3、课件复习字词
4、过渡:太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?课文给我们做了详细的介绍,我们再读读吧。
二、细读品味,感悟趣味。
1、引导学生自主阅读喜欢的段落。
(1)导学:这么多有趣的事情,你最喜欢哪件趣事呢?
(2)学生再次自由朗读课文。
(3)指名读自己喜欢的段落。
(4)齐读。
2、说话练习,理解文本。
(1)导学:能用“在太空中,宇航员做什么事必须怎么样,不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗?(出示:在太空中,宇航员________必须________,不然________。)
(2)学生先小组交流,再在班内交流。(做什么事;怎么样;会发生什么情况。)
(3)创设情境:如果杨利伟叔叔要乘“神舟十一号”飞船上太空,你能给他做参谋长,提醒他该带哪些生活用品吗?
①学生默读课文,在文中找出有关依据,做上记号。
②组织学生交流,在学生不断的补充中完成以上口语练习。
③导学:你觉得太空中的生活如何?(学生自由谈谈读后的感受。) 3、导学:的确,在太空生活中,睡觉、喝水、走路、洗澡,都很有趣。那么,在太空中为什么会发生这么有趣的事呢?课文中有一句话
告诉了我们。
(1)学生再读课文,找一找。
(2)交流。随着学生交流课件出示相应句子:因为在宇宙飞船里,水失去了重量。
(3)导读:在太空中,由于摆脱了地球引力,处于失重状态,任何东西只要轻轻一碰,就会飘浮起来。所以文中说——(学生接读句子。)三、弹性作业,拓展延伸。
1、说一说:把你了解到的太空生活的趣事说给朋友、家人听听。
2、写一写:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空生活会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。
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关于本教案的常见问题
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