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4 猜字谜第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：4 猜字谜第二课时公开课

正文

部编2016版语文一年级下册

识

字

四

《猜字谜》教学设计

庐江县城北小学时银芝

识字4《猜字谜》

第二课时

教学目标:

1.认识“言、互、令、动、纯、净”等生字,能正确、规范地书写“动、万”等生字。识记部首“又、冫”理解“尊重、感动、万里无云、纯净”等词语的意思。

2.正确流利地朗读儿歌,理解谜面意思,能说出自己是怎么猜的。

3.培养收集谜语和自编谜语的兴趣,初步学习利用形近字形旁表义猜字谜的方法教学重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。

教学难点:能根据谜面猜出谜底。

教学准备:教师准备:多媒体课件,谜语故事

学生准备:自主预习课文,搜集一则字谜或自编一则字谜

教学过程:

一、复习导入

1.出示词语:左右、相遇、及时雨、害怕

2.齐读第一则字谜。

3.组织学生回想一下,他们是怎样猜出来的?猜谜有什么窍门?同学之间互相交流。

二、第一关------学习第二则谜语

1.从后两句入手。

A出示图片:想想“‘日’出万里无云”是一个什么字。(出示“晴”)

B出示图片:想想“‘水’到纯净透明”是一个什么字。(出示“清”)

2.点拨第一句。

a.请两个同学表演互相尊重的情景。

甲:你请喝水。

乙:你也请喝水。

b.发现彼此友好、互相尊重的特点。

c.师点拨:言来互相尊重,谜底与礼貌有关。

d.猜出第一句是什么字,课件出示“请”。板书“请”。

3.点拨第二句。

a.这两位同学是多么要好的朋友,他们的友情多令人感动啊!心至令人感动与心有关。

b.猜猜第二句是个什么字，课件出示“情”。

4.猜出谜底“青”。

5.让学生比较“晴、清、请、情”四个字的异同，并说一说猜谜的感受。

三、第二关------谜语擂台赛

师：猜谜语多有趣呀，我们也举办一次猜谜语活动，看谁的脑筋转得快。

1.谜语擂台赛：

1)有马能行千里，有土能种庄稼，有水能养鱼虾，有人不是你我。

2)有马极易失败，有木可以过河，有车可以代步，有草可以做馍。

3)日出东方天欲白，粮食满仓真富有，有水可以把田灌，大火熊熊快快燃。

4)纸包不住火，吃了不打包，水淹承包田，有足可以跑。

2．猜字谜方法简单学习。

1）.老师先出几个字谜让大家猜猜，想一想你是怎么猜出来的。

（1）一口咬掉牛尾巴。（打一字）

（2）功过各一半。（打一字）

（3）天没有地有，我没有他有。（打一字）。

2）.师生分析谜面内容，揭示谜底。

3.）师总结：猜字谜就要发挥我们的想象：第一个把牛尾巴就是牛下出头的一竖，这种猜谜方法叫“象形法”。第二个根据谜面的暗示，对原来的字进行分拆，然后重新加以组合，这种方法我们称之为“组合法”。第三个谜底隐含在谜面的某个字中，这种猜谜方法叫“隐含法”

3.全班进行猜谜大赛，展示和交流自己从不同地方收集的谜语。

4.请同学们根据学过的生字也来编几个字谜。

六、总结识字，作业布置

七、板书设计

心（忄）情

言（讠青

水（氵）清

资料摘要

4 猜字谜第二课时公开课