习作教学实录｜教案在线预览

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第一组“习作”教学设计【教学目标】1、懂得在信中有条理地书写内容,并写出真情实感。2、学会评改习作,并通过书信与人交往,分享习作的快乐。【教学过程】一、情境导入,营造氛围。1、出示画面,回忆历史。2、学生说说自己的感受,师引导学生可以给他们写写信,交朋友。二、回忆书信的格式,明确习作内容和要求1、交

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 09:11:00

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学校：枞阳县钱桥中心学校

习作教学实录

未知

2018-04-24 09:11:00

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关键词：习作教学实录

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第一组“习作”教学设计

【教学目标】

1、懂得在信中有条理地书写内容,并写出真情实感。

2、学会评改习作,并通过书信与人交往,分享习作的快乐。

【教学过程】

一、情境导入,营造氛围。

1、出示画面,回忆历史。

2、学生说说自己的感受,师引导学生可以给他们写写信,交朋友。

二、回忆书信的格式,明确习作内容和要求

1、交流书信的写法及格式。

2、学生自读教材第二自然段。

3、你认为重点应该放在哪个部分?

根据学生回答适时板书:介绍自己(略)

说出想法(略)

提出建议(详)

4、在上节课的口语交际中,我们每个人都有自己的想法,并进行精心的策划,要让别人明白自己的想法,就必须按一定顺序,有条理地写。

三、范文引领,感悟写法

1、屏幕出示范文,学生阅读。

2、交流读后感受,重点交流写法。

3、教师小结写法。

四、学写信封

1、同学们不仅精心策划了“手拉手”的活动,还认真写出书信。大家想结识远方小伙伴的真情溢于言表,那我们一定要把这些信寄给远方的小伙伴。

2、学生读教材第三自然段,初步感知信封的写法。

3、出示信封格式图,具体了解如何写信封。

4、教师把课前准备好的信封、邮票发给学生。等学生信写好后,再根据要求写好信封并贴上邮票,准备寄信。

五、学生自己写信,教师巡视指导

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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