让我们手拉手优质教案设计

品德与社会三年级上《关心与帮助》教学设计

教学目标:

知识与技能:初步懂得关心和帮助别人是一种美德,初步学会关心他人,用自己的方式主动去帮助他们。

过程与方法:经历亲身体验、讨论研究等探究过程知道怎样帮助他人。

情感态度与价值观:培养学生爱亲敬长、关爱他人、有爱心的生活态度。

教学重点:能够与同学平等相处,学会关心、帮助同学。

教学难点:在同学有困难时能够主动帮助同学,成为一个有爱心的人。教学方法:自主讨论、合作探究一、发现互助

教学过程:

一、老师课前让你们查找互相帮助的小故事,下面谁能与大家分享一下。

xxx讲了一个什么故事?(大象蚂蚁互相帮助的故事)同学们听过故事之后,你想说什么吗?《蚂蚁救大象》的故事,它让我受到了很大的启发,让我明白了人与人之间是需要互相帮助的。

通过听故事让我们明白了无论是动物的世界还是人类的世界,在很多时候都需要互相关心互相帮助。其实,只要彼此多一些关心、多一些帮助,这世界将变得更美好。板书课题关心与帮助

二、感受互助

1、老师想请同学们做个活动,你们愿意参加吗?

(带领学生跟老师一起做,试着一只手将衣服穿好。)

分别叫将衣服穿完的同学及没穿上的同学谈感受,感受完成任务是有难度的。

2、将活动难度升级,不用自己的两只手将衣服穿好。

A、先思考如何将衣服穿上

B、叫各小组汇报讨论结果

C、各小组按照汇报结果将衣服穿好

D、最先完成任务的小组介绍如何将衣服穿好的

E、其他小组用他们小组互相帮助的办法试试

F、活动之后谈感受(在自己不能独立解决问题的时候渴望同伴帮助及得到帮助后的喜悦心情:我和同桌互相帮忙以后,很快就把衣服穿好了;原来自己完不成任务的时候觉得这任务太难了,可有人帮忙以后事情就简单多了;这个活动使我想到了在生活中我们靠自己的力量完不成一件事情的时候可以请人帮忙,那样事情就好办了……)三、寻找互助

同学们,在你遇到困难的时候是多么的渴望得到帮助啊,如果此时谁能向你献出一份真诚帮你一把,你肯定会收获很多温暖。那么同学们想一想咱们班级最需要帮助的是谁呢?(xxx)为什么他最需要帮助呢?(几名同学谈)这位同学你们认识吗?

那谁能说说你见过的帮助范昊楠的事吗?(多名学生讲述,老师随机采访个别做得好的同学)

同学们,你们用实际行动表达了对范昊楠的关心,你们太棒了!

与普通同学相比他是特殊的,但全班没有一个人用异样的眼光看过他。同学们,今天我们这样做了,就让我们持之以恒一直做下去。让我们关心周围有困难的人,给与他们力所能及的帮助吧。当你看到别人的脸上绽放笑容时,这何尝不是一种幸福呢?

四、行动互助

1、在生活中需要我们伸出援助之手的地方还有很多很多,当我们看到别人有困难时,要给与适当的帮助。下面看图,讲一讲图中发生的事。你与同学之间一定有不少这样的故事,把你感受最深的一件事讲给大家听。

2、下面的同学是在互相帮助吗?Ppt展示如果是你你会怎么做?

我们要给与别人适合他的正确的帮助,不能帮倒忙。

结合上面的例子,小组讨论一下:怎样才是真正的关心?

(帮助别人不是隐瞒他的错误,而是帮他改正错误,帮助别人是做对他有益的事,而不是害他。)

下面老师来做一个小调查,看看同学们在这些情况下,你们会希望别人怎么做?

当我受伤时,我希望__________

当我生病时,我希望___________

当我难过时,我希望___________

师:我给同学们两分钟的时间。然后找学生汇报。

生:当我受伤时,我希望有人把我送到医务室。

生:当我受伤时,我希望有人给我包扎。

生:当我受伤时,我希望有人告诉我的爸妈......

生:当我生病的时候,我希望有同学来看望我。

生:当我生病的时候,我希望同学能送我礼物。

生:当我生病的时候,我希望同学把我拉下的功课补上...... 师:哦,你希望你的同伴们能在行动上给你支持。

生:当我难过的时候,我希望有人可以逗我玩。给我讲笑话。

生:当我难过的时候,我希望有人可以安慰我......

师:同学们,在我们遇到困难的时候,多么渴求得到别人的帮助啊!别人帮助了我,我就会感动,心里暖暖的。同时如果我们帮助了别人,自己也会感到快乐。

这个人大家都熟悉吧,(雷锋)下面找个同学读读雷锋的故事。雷锋叔叔助人为乐的故事还有很多很多,请同学们课后进行搜集,写在你的雷锋日记摘抄本上,积累起来。同学们要向雷锋学习,主动帮助有困难的学生。

五、总结

本节课你有哪些收获?

1、帮助身边有困难的人,从身边做起,从小事做起。

2、关心帮助别人可以给别人带来快乐,也能令自己更充实。

3、当同学有困难时,要尽力帮助解决。

4、只要我们都有一颗宽容别人的心,相互帮助,团结友爱,我们就会收获很多的快乐、这个世界也会变得更美丽。

5、要想得到别人的关心,我们必须先学会关心别人。

通过学习这一课,我们懂得了在日常学习、生活中,每个人都可能遇到困难和不幸。这时,最希望得到别人的同情和帮助。当同学遇到困难时,我们要尽力帮助解决;当同学遇到不幸时,我们要给予同情、关心和安慰。只要人人都献出一点爱,这世界将变得更加美好。谁有困难了就让我们热情地伸出双手说上一句“请让我来帮助你!”让我们在请让我来帮助你歌声中结束课程吧!

《蚂蚁救大象》的故事

有一天,小蚂蚁躺在一片树叶上休息,可是一不小心,它就掉进了水潭里,它拼命地爬,终于爬到了一根枯木上,它大声地喊救命。这时,一只乌龟走来了,蚂蚁对乌龟说:“乌龟先生,你能把我背上岸吗?”乌龟说:“我可没时间,要是大家都叫我帮忙,我连休息的时间都没有了。”乌龟走着走着,一不小心,踩到了一块大石头,翻了个四脚朝天,乌龟连忙喊:“快来人那,谁来帮我翻个身。”这时,一只大犀牛走来了,乌龟想请犀牛帮忙,犀牛说:“没有报酬我可不会帮忙。”犀牛也走了,它和乌龟一样,不愿意帮助别人。

过了一会儿,大象走来了,它看到小蚂蚁、小乌龟需要帮助,它一个个帮它们解决了困难。小动物很感谢大象,大象说:“每个人都会有困难,每个人都需要帮助。”大象很得意地走了,没走多远,突然掉进了一个大坑,它拼命往上爬,可是怎么也爬不上来,大象呼喊着:救命啊,救命!乌龟、犀牛都听到了大象的求救,可是它们觉得大象这么大,没办法救,都不愿意去救。小蚂蚁也听到了,可小蚂

蚁不这么想,它觉得人多力量大,总会有办法的。于是它叫了一大群蚂蚁去救大象,它们有的挖土、有的运土、有的指挥,慢慢把这个大

坑弄平了,大象终于可以走出来了,

它怎么也没想到是小小地蚂蚁救了它,它激动地说不出话来。

板书

6让我们手拉手

——关心与帮助