词语盘点名师教学设计2｜教案在线预览

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五年级下册语文第四单元词语盘点教学设计北关小学李晓娥一、导课同学们,我们中国有着深厚的文化底蕴,语言丰富多彩,词句意味深长。相信在学***家带来了不少乐趣。之前我们已经把第四单元的课文学习完毕,今天我们来复习总结一下这个单元的词语盘点。(请大家打开课本86页)二、初读词语1.学生齐读词语,注意读准字

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 21:39:00

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学校：蒲城县城关镇北关小学

词语盘点名师教学设计2

未知

2018-04-28 21:39:00

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关键词：词语盘点名师教学设计2

正文

五年级下册语文第四单元词语盘点教学设计

北关小学

李晓娥

一、导课

同学们,我们中国有着深厚的文化底蕴,语言丰富多彩,词句意味深长。相信在学***家带来了不少乐趣。之前我们已经把第四单元的课文学习完毕,今天我们来复习总结一下这个单元的词语盘点。

(请大家打开课本86页)

二、初读词语

1.学生齐读词语,注意读准字音。

2.男女生分别读。

3.打节拍读,注意语速、节奏、声音洪亮。

三、重点指导

1.指导“颧骨”的意思。位于面部眼下腮上突出的一块骨。(示范学生从自己身上找颧骨)

2.指导“搀扶”的意思。用手轻轻架着对方的胳膊或手。(师生合作演示)

3.指导“喜出望外”的意思。(指因遇到意外的喜事,心中非常高兴。)例句:爸爸再买回来一台电脑,我喜出望外。

四、合作交流

1. 分组。

2. 学习讨论其他的词语。(词意、近义词、反义词、造句等。)

3. 安排记录员、分享员,各组由分享员进行分享。

4. 汇报。

5.师小结:好的,我看到了大家学习的热情,同学表现的很好,做到了分工合作。

五、学以致用,课堂延伸

1.口述要求:用上你喜欢的两个或两个以上词语写句子;语句要通顺,用词要恰当。

2. 出示例句(课件出示)

3. 指名学生分享写的句子。

4. 指导、评议、表扬。(随即板书)

六、总结本节课

1. 选择喜欢的方式再读词语盘点的内容。

2.布置作业(抄写词语,并听写。)

板书设计:

词语盘点

善于积累学以致用

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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