字词句运用+日积月累公开课教学设计模版｜教案在线预览

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语文园地五字词句运用+日积月累教学设计教材分析本课是统编本一年级语文第五单元的语文园地,一共有五个板块。而本节课的内容是语文园地的第三板块——字词句积累和第四板块——日积月累。让学生对形近字和同音字的辨析更清楚,在快乐中积累歇后语,感受中华传统文化的魅力。教学目标:1.能辨析学过的形近字和同音字,在

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-04-27 08:22:00

来源学校

学校：新乐市协神学区周家庄教学点

字词句运用+日积月累公开课教学设计模版

未知

2018-04-27 08:22:00

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关键词：字词句运用+日积月累公开课教学设计模版

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语文园地五

字词句运用+日积月累教学设计教材分析

本课是统编本一年级语文第五单元的语文园地,一共有五个板块。而本节课的内容是语文园地的第三板块——字词句积累和第四板块——日积月累。让学生对形近字和同音字的辨析更清楚,在快乐中积累歇后语,感受中华传统文化的魅力。

教学目标:

1.能辨析学过的形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。

2.按音序查字法查字典,能有一定的速度和准确性。

3.熟读成诵,初步了解歇后语这种传统语言形式的特点,对积累其他歇后语有一定兴趣。

教学重难点

1.清晰快速辨析形近字和同音字的选择运用。

2.对于歇后语的结构意义的理解。

教学课时

一课时

教学过程

一、导入

同学们,今天问号娃娃向我们发来了三封信件,第一封信的内容是请求帮助。到底是什么事请大家帮忙呢,请看!

出示ppt课件

二、讨论交流解析

1.青——清再——在

这两组字有什么特点?

(形近字同音字)

2.根据句子、词语等语境判断选词。

(1)“青山”是指绿绿的山,应选择颜色的青色的“青”。

“清泉”与水有关,应选择三点水的“清”。

(2)“在教室门口”的“在”表示在哪里,与“再见”的“再”是不同的。

3.拓展练习

请——情巴——把做——作冬——东

三、问号娃娃的第二封信内容是:她听说咱们同学们学会了音序查字典法,所以想考考大家。你们愿意迎战吗?

1.复习音序查字法的步骤,看谁把音序查字法的步骤说得最清楚。

2.相关练习

(1)大小写字母对对碰

ppt出示

(2)页码速翻练习

ppt出示(13、66、36、59、21)

(预设:同学们看来对字母表掌握很熟悉了,翻页的速度也很快。) 3.开展比赛

ppt出示教材中5个字

学生在查字典遇到困难时,教师要及时给予指导和帮助。

四、问号娃娃的第三封信是什么呢?原来是问号娃娃平时积累的一些句子,看看你会读吗?知道意思吗?

出示ppt

1.学生自读、观察几句话的特点。

2.你们知道这是什么吗?歇后语

3.你们知道它是什么意思吗?

出示图片,引导学生图文对照,感知大意初步感受歇后语的语言特点。

4.教师讲解

5.拓展积累

五、总结

今天我们既帮助问号娃娃解决了形近字、同音字如何选字填空,又用我们扎实的查字典方法接受了挑战,最后我们还从问号娃娃那里学到很多歇后语。今天收获真多呀!你能不能也像问号娃娃一样积累一些歇后语呢?

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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