小池板书设计｜教案在线预览

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《小池》教学设计田十一小王娜教材分析:《小池》是人教版一年级下册第六单元的一篇课文,作者是南宋著名诗人杨万里。“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,整首诗以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物由衷的喜爱。教学目标:1、学会本课二类字,会写一类字

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-29 11:11:00

来源学校

学校：淮南市田家庵区第十一小学

小池板书设计

未知

2018-05-29 11:11:00

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关键词：小池板书设计

正文

《小池》教学设计

田十一小王娜

教材分析:

《小池》是人教版一年级下册第六单元的一篇课文,作者是南宋著名诗人杨万里。“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,整首诗以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物由衷的喜爱。

教学目标:

1、学会本课二类字,会写一类字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。

3、激发学生热爱大自然的情趣。

4、能背诵和默写课文。

教学重难点:

1、理解诗句意思,体会作者感情。

2、根据诗意,体会意境是难点。

教学时间:一课时、

教学准备:1、生字卡 2、田字格 3、课件

教学过程:

一、复习导入。

1.同学们,上节课我们认识了唐朝大诗人(白居易),学习了他的五言绝句(池上)。我们一起站起来背一背这首诗。

2.这节课我们再来学一首,齐读课题——小池。

二、学习内容。

1.请同学们把书翻到68面,根据自学提示进行自学。

2.学生汇报。

(1)读懂或学会的内容。

(2)需要老师和同学们帮助解决的内容。

3.学习古诗第一句。

(1)“惜”字组词。

(2)惜细流的”惜”应该选择哪一个?

(3)珍惜的是什么?

(4)理解“无声”。

(5)引导学生理解整句诗意。

4.学习古诗的第二句。

(1)“爱”字造句。

(2)在这个句子里是谁爱什么?

(3)引导学生理解整句诗意。

过渡:如果说前面两句是对小池静态美的描写,那后面两句中小荷和小蜻蜓的到来则增添了小池的动态美,我们一起来看一看。

5.学习古诗的第三、四句。

(1)首先看看第三句中的哪一个字写出了小荷的可爱,调皮?

(2)再来看看第四句中的哪一个字写出了小蜻蜓的轻盈,可爱?

(3)请生表演“露”“立”。

(4)体会诗人用词的精妙。

(5)带着喜爱之情齐读诗句。

三、和蜻蜓妈妈(老师)一起飞到那片美丽的池塘(音乐课件,边飞边唱歌曲——小池)。

四、师变身池塘和小蜻蜓(生)对话。

(1)欢迎小蜻蜓到池塘做客。

(2)听说小蜻蜓新学了一首诗,请小蜻蜓们背一背。

(3)这首诗是赞美什么季节的小池塘?

(4)你们都喜欢诗中的哪些景物?

(5)带着喜爱之情齐背全诗。

五、总结全文。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：小池板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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