分草莓优秀完整教案｜教案在线预览

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分草莓(有余数除法)教学内容:北师大二年级数学下册第一单元教学目标:1、引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探究、练习的过程中积累有余数除法的试商经验。2、通过解决生活中的实际问题体验成功的喜悦。教学重难点:1、掌握试商方法。2、正确试商,体会余数要比除数小。教学过程一、复习1、游戏:听老师口

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2018-05-11 17:20:00

来源学校

学校：柳林县实验小学

分草莓优秀完整教案

未知

2018-05-11 17:20:00

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关键词：分草莓优秀完整教案

正文

分草莓(有余数除法)

教学内容:北师大二年级数学下册第一单元

教学目标:

1、引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生在探究、练习的过程中积累有余数除法的试商经验。

2、通过解决生活中的实际问题体验成功的喜悦。

教学重难点:

1、掌握试商方法。

2、正确试商,体会余数要比除数小。

教学过程

一、复习

1、游戏:听老师口令“起立、坐下”,看谁反应快。

2、抢答比赛

20÷4 16÷4 32÷8

18÷5 27÷7 34÷6

计算后进行分类:有余数的算式、没有余数的算式

提问:在有余数的除法里,余数和除数有什么关系?

师:看到大家这样聪明,淘气的小猴有几个难题想要考考大家,敢接受他的挑战吗?

二、探究新知

1、探究试商方法(课件演示情境图)

(1)师:两只小猴子分草莓了,从图上你知道了哪些数学信息?

一共有55个草莓,放在8个盘子里,

问题:平均每个盘子放几个?还剩几个?

列式:55÷8

师:能分完吗?结果会出现什么?(余数)今天我们继续来学习有余数的除法(板书课题)

试商:集体交流。

想:7×8=56,比55大;8×6=48,比55小,所以商6. 思考:如果商5可以吗?(余数要比除数小,所以商不能是5,更不能比5小)

板演竖式,并指名说每一个数字表示的意义。

解决另外两个问题,方法同上。

师小结:有余数的除法算式,利用乘法口诀,两数相乘的积要最接近被除数,但又要比被除数小。

三、巩固练习

1、考考你(1)、(2)、(3)

2、森林医生

四、课堂小结

今天我们学习了什么?

关于本教案的常见问题

Q：分草莓优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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