22 狐狸分奶酪教学设计模板｜教案在线预览

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《狐狸分奶酪》教学设计授课人:登封市通达路小学王晓丽教学目标:1、能正确、流利,有感情地朗读课文。能复述课文。2、会认识“酪、捡、俩、始、拌、帮、匀、嚷、瞧、便、剩、整”12个新字,会写“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”8个生字。3、读懂故事中狐狸做了什么事,能用关键词概括故事中的狐狸的品性,体会狐

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 狐狸分奶酪

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2018-04-25 17:55:00

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学校：登封市通达路小学

22 狐狸分奶酪教学设计模板

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2018-04-25 17:55:00

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关键词：22 狐狸分奶酪教学设计模板

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《狐狸分奶酪》教学设计

授课人:登封市通达路小学王晓丽

教学目标:

1、能正确、流利,有感情地朗读课文。能复述课文。

2、会认识“酪、捡、俩、始、拌、帮、匀、嚷、瞧、便、剩、整”12个新字,会写“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”8个生字。

3、读懂故事中狐狸做了什么事,能用关键词概括故事中的狐狸的品性,体会狐狸的形象。

教学重点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习生字,读准字音,理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。

教学难点:

读懂故事,联系生活实际,体会狐狸的形象。

教学过程:

第一课时

一、课题导入,

1、你读过哪些主人公是狐狸的故事呢?

2、今天,我们走进一篇新的课文,

故事?

3、板书课题,领读课题。

问：课题中有我们的生字朋友吗？

4、学习生字：奶、酪。

二、初读课文

1、自由阅读课文，提出要求。

（1多读几遍。

（2）边读边想：课文写了一件什么事呢？狐狸又是怎样分奶酪的？

2、生字过关。

（1）自由读生字。

（2）带拼音齐读生字。

（3）开火车去拼音读，老师及时正音。

（4）学生齐读。

三、感知内容

1、指名分自然段朗读课文，师生及时评价、指导朗读（如学生读不好，教师相机范读）。

2、组织学生活动：课文写了一件什么事呢？狐狸又是怎样分奶酪的？

3、读后交流议论。

（1）课文讲的是狐狸帮熊哥哥和熊弟弟分奶酪，最后自己却把奶酪吃光的故事。

（2下去。

过渡：我们了解了故事的主要内容，那你认为这是一只怎样的狐狸？你是从文章的什么地方看出来的？我们留到下节课再来学习。下面我们来学习本课的生字。

四、指导写字

1、出示：“奶、始、吵、仔、急、咬、第、公”。

（1）指导学生观察写法，说说怎么记住它们。

（2）书空这8个字的笔顺。

2、打开“优教学生字”，进一步讲解生字的意义与写法。

3、学生临写生字。

五、巩固练习

1、课后题第二题；

2、听写生字。

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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