资料摘要
口语交际·习作一红墙完小董存恩活动目标:1、掌握填写信封的方法,会正确的填写信封。2、培养学生的口语表达能力和写作能力。活动重难点:写信、填写信封、寄信实物教具:小黑板、信笺纸、信封、邮票活动一:说一说活动任务:我们可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解
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- 2018-04-05 13:39:00
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- 学校：楚雄市东华镇红墙民族小学
习作教案1
未知
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关键词：习作教案1
正文
口语交际·习作一
红墙完小董存恩
活动目标:
1、掌握填写信封的方法,会正确的填写信封。
2、培养学生的口语表达能力和写作能力。
活动重难点:
写信、填写信封、寄信
实物教具:小黑板、信笺纸、信封、邮票
活动一:说一说
活动任务:我们可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?
活动流程:
1、自主学习:想一想,我们可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事
2、小组讨论:小组内交流。
3、展示分享:小组代表交流分享。
4、梳理提升:教师梳理指导
活动二:练一练
活动任务:
1、自学填写信封的方法。
2、用纸画信封,按老师的要求填信封。
活动流程:
1、自主学习:自己填写
2、小组讨论:小组内相互学习,纠正填错的地方。
3、展示分享:请一个小组上台展示分享,并组织其他同学分享展示。
4、梳理提升:教师梳理指导
活动三:写一写
活动任务:
1、给远方的小学生写一封信,在信里先介绍自己的情况,在说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。
2、书信格式正确、句子通顺、不写错别字。
3、写完后读一读,改一改,最好能把信寄出去。
活动流程:
1、自主学习:独立完成
2、小组讨论:小组内相互学习,纠正填错的地方。
3、展示分享:请一个小组上台展示分享,并组织其他同学分享展示。
4、梳理提升:教师梳理指导
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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