角的度量教学目标设计｜教案在线预览

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角的度量教学设计教师:龙小平教学内容:西师版小学数学四年级三维目标:知识与技能:1、认识量角器并会用量角器量角。2、能正确地读度量角的度数。过程与方法:1、培养学生初步的观察和归纳能力。2、通过“摆”、“量”、“画”,加深对角的大小的印象,发展初步的空间观念。情感态度、价值观:体验学习的乐趣,感受成

资料类型：教学教案文档

所属课文：角的度量

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2018-04-30 21:35:00

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学校：重庆市渝北区仁睦完全小学校

角的度量教学目标设计

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2018-04-30 21:35:00

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关键词：角的度量教学目标设计

正文

角的度量教学设计

教师:龙小平

教学内容:

西师版小学数学四年级

三维目标:

知识与技能:

1、认识量角器并会用量角器量角。

2、能正确地读度量角的度数。

过程与方法:

1、培养学生初步的观察和归纳能力。

2、通过“摆”、“量”、“画”,加深对角的大小的印象,发展初步的空间观念。

情感态度、价值观:

体验学习的乐趣,感受成功的喜悦。

教学重点、难点

教学重点:

掌握用量角器量角的方法。

教学难点:

掌握量角的方法和读量角器的度数。

教学措施:

创设情景,引导观察,分析归纳,总结记忆等。

教学具准备:

多媒体课件、量角器等。

教学过程:

一、创设情景、激趣导入。

二、探索新知:

认识量角器

1、看到这个课题,你想知道哪些问题?

抽生回答,课件出示今天的主要学习内容。

2、请孩子们观察手中的量角器,用自己的话说说它的样儿。

3、汇报,教师课件引导认识量角器

角的计量单位—度

1、引导孩子们用课件认识1度

2、巩固认识30度,90度,120度等

量角的方法:

1、课件演示量角的方法,提醒学生跟着老师操作。

2、课件演示另一种角的量法,提醒操作时的注意事项。

3、引导学生总结量角的方法,引出儿歌,齐读。

三、课堂巩固:

1、操作量角,汇报订正。

2、判断量角方法的正确与否。

四、游戏

小小量角器,藏在我心间。

五、课堂小结

回顾本节课的重点内容

板书设计:

角的度量

工具计量单位量角器度1度1° 测量方法点对点线对边再看另一边0在外数外0在内数内

关于本教案的常见问题

Q：角的度量教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《角的度量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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