习作教案设计｜教案在线预览

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《放风筝》作文指导教案雅安市名山区蒙顶山镇中心小学宋杰一、教学目标:1、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。2、学会按从整体到部分,从地面,由近及远观察放飞风筝的情景。3、初步培养观察事物的兴趣。二、教学重难点:有条理地比较具体地把放筝的情景写下来。三、教学设想:课前先组织学生到操场放风筝。四、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-13 11:26:00

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学校：雅安市名山区蒙顶山镇中心小学

习作教案设计

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2018-04-13 11:26:00

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关键词：习作教案设计

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《放风筝》作文指导教案

雅安市名山区蒙顶山镇中心小学宋杰一、教学目标:

1、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。

2、学会按从整体到部分,从地面,由近及远观察放飞风筝的情景。

3、初步培养观察事物的兴趣。

二、教学重难点:

有条理地比较具体地把放筝的情景写下来。

三、教学设想:

课前先组织学生到操场放风筝。

四、教学过程:

(一)、激发兴趣,导入新课。

同学们,还记得清朝诗人高鼎的一首古诗《村居》吗?(请学生背:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。)

老师解释诗意:绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早,一个个借着东风愉快地放起了风筝。)前几天,我们一起在美丽的学校操场、在湛蓝的天空里,悠悠的白云间,伴随缤纷的风筝,同学们放飞了自己快乐的心情、美好的梦想、对未来的期盼,与风筝一起翱翔。这么快乐、美好的场面老师今天将教大家怎样用笔来留住。(播放放风筝的PPT)

(二)、指导习作。

1、确定行文顺序(即写作顺序):我们可以按一个什么样的顺序来记叙放风筝的情景。

(事情的发展顺序:放之前、放之中、放之后)

2、具体经过指导:放之前:做了什么,想了什么(心理)、心情。

放之中:你是怎么放的(用连贯词说清楚:先……接着……然后……),在这个过程中你有什么惊喜或困难的地方,神态、动作、语言、心理要描绘出来。

这时,你肯定也注意到别人放风筝的样子了,请回忆一下,谁放风筝时让你印象最深刻,为什么?(抓住他的动作、语言、神态以及你的心理所想)

此刻,大家都放飞了自己的风筝,天上的风筝是怎样一个情形?多吗?有什么图案的?

3.哪个部分作为重点来写,并且写得详细。

(总结:放风筝的过程作为重点来写,按照从整体到部分,从地面到天空,从近处到远处的顺序观察放风筝的过程。)

放之后:你有什么感想,心情怎么样?有什么希望没有?

4.老师总结:今天,老师看着满天翱翔的风筝,聆听着你们银铃般的笑声,我不禁感叹:孩子们,你们在放飞着心情,放飞着童真,同时也放飞着美好的希望。

同学们的欢笑、奔跑,让这里洋溢着浓浓的春天气息。蓝天上飞满的那些色彩绚丽、形态不一的风筝:蝴蝶、蜻蜓、老鹰、燕子、蝙蝠……竞相展示独特的美丽,带着春的气息将风筝和同学们的梦想一起送向广阔的蓝天。

现在,我们把放风筝的过程记录下来吧,请同学们开始写作。

五、展示作文,评讲作文。

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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