1 小蝌蚪找妈妈教学设计案例｜教案在线预览

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计白衣阁乡郭庄小学毛爱菊学习目标:1、理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。3、感受动画的意境美。学习重、难点:用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解教具准备:故事录音带、课件、图片学习过程:一、寻人启事导入,板书课题。上课伊始,老

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 小蝌蚪找妈妈

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2018-04-28 18:35:00

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学校：范县白衣阁乡郭庄小学

1 小蝌蚪找妈妈教学设计案例

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2018-04-28 18:35:00

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关键词：1 小蝌蚪找妈妈教学设计案例

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《小蝌蚪找妈妈》教学设计

白衣阁乡郭庄小学毛爱菊学习目标:

1、理解故事内容,了解小蝌蚪找妈妈的过程。

2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。

3、感受动画的意境美。

学习重、难点:

用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解

教具准备:

故事录音带、课件、图片

学习过程:

一、寻人启事导入,板书课题。

上课伊始,老师神秘地告诉学生,刚才在校门口看到了一张寻人启事,想看看吗?在同学们诧异声中,教师用幻灯打出寻人启事大家好!

我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈在哪里?听说我们班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧!

师问:“你们愿意帮这个忙吗?”让我们一起走进课文去帮小蝌蚪找妈妈吧。

二.播放故事录音,感知故事内容。

教师提问:

1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗?它的妈妈是谁?

2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的?

3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁?互相说了什么?

4、它们把谁当成了妈妈?

三、整体欣赏故事情节。

四、分段欣赏故事内容。

1、小蝌蚪为什么去找妈妈?

2、看图片1,遇到鸭妈妈时,他们说了些什么?鸭妈妈说了些什么?用图表示。

3、看图片2、3、4,遇到鱼妈妈、鸭子妈妈、乌龟妈妈时,他们说了些什么?小蝌蚪又说了些什么?

4、用连贯的语言说一说故事情节。

五、熟悉掌握故事

幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。

六、活动延伸:

欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。

1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗?她是长得怎么样的?蝌蚪是如何变成青蛙的?

2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。

3、教师小结:原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来,接着又会长出两条前腿来,等四条腿长齐了,脱掉尾巴,换上绿衣裳,就变成了青蛙。

关于本教案的常见问题

Q：1 小蝌蚪找妈妈教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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