3 一个接一个ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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3 一个接一个教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步感知诗歌的韵律美,喜爱诗歌。教学重点有感情地朗读课文。教学难点体会孩子做事积极、乐观的心态。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习,引入新课1.抽读生字卡片,“开火车”认读生字词。2.今天我们继续学习《一个接一个》探索小诗人这一天当中都

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-21 18:04:00

来源学校

学校：东源县灯塔镇第二小学

3 一个接一个ppt课件配套教案内容

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2018-05-21 18:04:00

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关键词：3 一个接一个ppt课件配套教案内容

正文

3 一个接一个

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步感知诗歌的韵律美,喜爱诗歌。

教学重点

有感情地朗读课文。

教学难点

体会孩子做事积极、乐观的心态。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、复习,引入新课

1.抽读生字卡片,“开火车”认读生字词。

2.今天我们继续学习《一个接一个》探索小诗人这一天当中都是做了哪些事情。

二、入情入境,深入理解课文

课文有几小节?

1.学习第一小节。

(1)自由读第一小节。

(2)师:这一小节里面,小诗人在做什么事情?她喜欢做吗?还要做什么事情?

反馈,根据学生的反馈板书:踩影子睡觉。

(3)大家想一想,在大人叫“我”回家睡觉的时候,我一开始是高兴还是不高兴啊?从哪句话里面能够看出来?

学生体会“我好想多玩一会儿”,说一说你有没有这样的体会。

问:在家长的意见跟我们的想法不一样的时候,我们应该怎么做?小作者是怎样做的?

体会“不过”的用法:虽然小作者一开始不太高兴,但是很快想到了,听大人的话回家睡觉也有好处。

教师小结,结合学生实际进行思想教育。

2.学习第二小节。

(1)指名读第二小节。

(2)师:睡觉的过程中又发生了什么事情?“我”一开始是怎么想的?

同桌交流后汇报,教师根据学生汇报板书:不上学起床上学

3.学习第三小节。

(1)小组读第三小节。

(2)师:到了学校,我做了什么自己喜欢的事情?然后又发生了什么?我是怎样做的?

根据学生的反馈板书:跳房子,上课体会。

(3)齐读第三小节。

4.学习第四小节。

(1)齐读第四小节。

(2)讨论:读了这一小节你想说什么?如果小作者是在问你?你会怎样回答?

(3)学习小组汇报。

四、再读课文深化理解

(1) 5.分男女生读课文,思考:“我”遇到一件新事情时一开始是怎么想的?诗中哪些句子描写“我”后来的想法?

(2)学习小组读全诗,说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么?

五、课堂小结

学了这一课,你懂得了什么?

六、布置作业

1.朗读全诗。

2.试着将课文背给爸爸妈妈听。

板书设计

一个接一个

踩影子睡觉多玩一会儿

小诗人不想上学起床上学

跳房子上课体会

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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