1 吃水不忘挖井人教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人第二课时教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.了解词句的意思,初步懂得饮水思源的道理。课前准备生字课件教学过程一、导入1.抽读生字卡片,“开火车”认读生字。2.复习听写生字。3.简介毛主席的其他事迹。学生先交流自己对毛主席其他事迹的了解,体会毛主席的品质,教师再进行适当的补充。4.学生

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2025-11-23 06:47:36

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学校：山丹县位奇镇位奇中心小学

1 吃水不忘挖井人教案教学设计导入整理

未知

2025-11-23 06:47:36

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案教学设计导入整理

正文

吃水不忘挖井人

第二课时

教学目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.了解词句的意思,初步懂得饮水思源的道理。

课前准备

生字课件

教学过程

一、导入

1.抽读生字卡片,“开火车”认读生字。

2.复习听写生字。

3.简介毛主席的其他事迹。

学生先交流自己对毛主席其他事迹的了解,体会毛主席的品质,教师再进行适当的补充。

4.学生自由朗读课文。指名分段朗读。

二、入情入境,深入理解课文

1.指名读第1段

师:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“这儿”指哪儿?

生:毛主席在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。

(让学生读读第一句,然后把两句合起来读读。)

2.自由读的形式读第2段。

师:乡亲们有什么困难?怎样解决的?

生:乡亲们吃水难。毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。

朗读这段,指名3~5人。

3.齐读第3段。

师:自己在书上划出石碑上的话。

师:乡亲们在石碑上刻着什么?为什么要立这块石碑?

生:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。感谢毛主席,怀念毛主席,饮水思源。分小组读,集体朗读。

三、总结全文

1.学了这一课,你懂得了什么?

2.教师总结:我们伟大领袖毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,永远值得我们学习。同时我们要学会感恩,感恩父母、感恩社会,珍惜今天的幸福生活。

四、实践活动

1.通过各种渠道了解毛主席的故事。

2.学习沙洲坝乡亲们立碑的做法,制作心形感恩卡。

五、板书设计

《吃水不忘挖井人》

吃水不忘挖井人解放前毛主席挖井吃水困难

解放后乡亲们立碑饮水思源

六、课后反思:

由于本课内容与学生生活实际相差甚远,所以在课前我就布置学生收集有关毛主席的图片资料及小故事,在课堂上交流、反馈,加深对毛主席的了解,也拉近了学生与文本的距离,激发了他们的学习兴趣。

同时,在教学时我始终以读为主,让学生从带着问题读到读通、读顺,让学生充分朗读,静心品味,感受到字里行间的真情实感,让他们感悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的行为。

另外,由于本课中人们生活的场景,孩子们可能不了解,我应该更好的创设情境,让孩子能够感到身临其境,真正体会人们饮水思源的情感。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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