20 * 彩票教案1｜教案在线预览

资料摘要

20、彩票教学目标:1.认识“鄙、夷、兑、蠢”4个生字;理解“欣喜若狂、恳求、迫切、不可思议、熠熠生辉”等词语;掌握多音字“蒙”;2.把握课文的主要内容,了解林海燕诚信的美德;3.设计一面送给林海燕的诚信锦旗;教学重难点:1.把握课文的主要内容设计,从中受到感染,树立诚信的美德;2.从课文的具体描述

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 彩票

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2018-06-08 10:37:00

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学校：偃师市邙岭镇牛庄小学

20 * 彩票教案1

未知

2018-06-08 10:37:00

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关键词：20 * 彩票教案1

正文

20、彩票

教学目标:

1.认识“鄙、夷、兑、蠢”4个生字;

理解“欣喜若狂、恳求、迫切、不可思议、熠熠生辉”等词语;

掌握多音字“蒙”;

2.把握课文的主要内容,了解林海燕诚信的美德;

3.设计一面送给林海燕的诚信锦旗;

教学重难点:

1.把握课文的主要内容设计,从中受到感染,树立诚信的美德;

2.从课文的具体描述中感受林海燕的诚信之美;

3.帮助中奖人设计一面赞美林海燕诚信的锦旗;

教学方法:讲读法

教学准备:小黑板

教学课时:一课时

教学过程:

一、启发谈话,导入新课

同学们你们见过彩票吗?

老师手中拿的就是两张彩票(出示彩票),简介彩票。

今天,我们学习第20课彩票,这是一篇略读课文,内容非常简单。二、生字教学

1. 生字教学

鄙夷兑蠢

2. 解决生字疑问:

⑴记忆生字:鄙、蠢(春天里的两条虫)

⑵指导书写:夷

3. 多音字“蒙”(课堂点睛第34页第一题)

meng meng meng

蒙人蒙蔽蒙古

4.词语采集

词语解释:①鄙夷:轻视,看不起

②投注:投放于博彩的钱

③欣喜若狂:高兴得像要发狂似的

④怦然心动:心怦怦地跳动

⑤愚蠢:愚笨,不聪明

⑥不可思议:不能想象,不能够理解

⑦熠熠生辉:形容闪闪发亮

二、初读课文,简要复述课文

1.默读课文,画出描写中奖者的语句和林海燕的心情语句。

2.根据课文内容,小组合作,完成表格。

三、细读课文,理解课文内涵

①为什么称林海燕是真诚得有些“愚蠢”的普通人?

这里的“愚蠢”指的是什么?谈谈你对这句话的理解。

“愚蠢”在这里是指傻气,不聪明,贬义词褒用。因为中奖的,顾客彩票是顾客委托她代买的,顾客并不知道彩票的号码,而且顾客要她带买彩票时是通过电话并没有付钱给她,而是让林海燕先垫款。林海燕完全可以说这张中奖的彩票是自己的,可是她却很诚实地把彩票归还给委托她买彩票的人,从她真诚得举动中我们看到了她善良的品质。而这句“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”是人们对她的高度赞扬。正是因为她行为的“愚蠢”才显示出人格的可贵。

②面对这种可贵的行为,我们不得不为人性中的闪光点而感动。课文的最后,作者给了林海燕怎样的评价?(全班有感情地齐读)

面对这种可贵的行为,我们不得不为人性中的闪光点而感动。

它犹如夜空中的星辰熠熠生辉,让人相信世界的美好。(全班有感情地齐读)

板书设计:

20、彩票

林海燕中奖者

(518万元)

布置作业:

1.完成本课练习册;

2.设计一面赞扬林海燕诚信美德的锦旗;

关于本教案的常见问题

Q：20 * 彩票教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 彩票》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 * 彩票教案1