认识轴对称图形教案2

轴对称图形教案

教学内容

冀教版小学数学五年级下册。

教学目标

1.知识和技能

(1)在观察、动手操作等活动中,经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。

(2)能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形,知道简单图形有几条对称轴,能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。

2.问题解决和数学思考

让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念,培养学生的观察能力和想象能力。

3.情感态度和价值观

感受生活中轴对称图形的美,积极参与动手操作活动,获得数学活动的经验和愉快的学习体验。

重点难点:认识轴对称图形的基本特征,能找出轴对称图形的对称轴。能在方格纸上画出一个图形的对称轴。

教具学具:

教学课件,铅笔,平面图形,印有平面图形的方格纸。教学过程:

一、猜图游戏,激发兴趣。

1.猜出课件中补充的图形,让学生一起欣赏各种各样的图案。

2.这些图形漂亮吗?它们有什么特征呢?

设计意图:通过让学生欣赏各种对称图案,引起对轴对称图形的回忆和轴对称图形的特征的感性认识。

3.让学生动手折一折看看轴对称图形的有什么特征,进而引出轴对称图形的概念。

将一个图形沿着一条直线对折,对折两边的图形完全重合,这个图形就是轴对称图形。中间直直的折痕就是它的对称轴。

4.让学生画出轴对称图形的对称轴。

二、自主动手,探究新知

1.课件出示长方形,正方形,圆形的图片,并让学生动手折一折这三个图形的对称轴,有几条,怎么折的。

指明让学生上台来分享,一起看结果。

再放手让学生动手动脑画出这三个图形的对称轴。

2.猜字游戏

3.同学们知道了轴对称图形的特点,现在四人一小组用所学的知识画出两个图形的另一半。

小组代表汇报结果以及画的方法。

设计意图:先让学生动手动脑探讨画出图形的另一半,学生充分交流的过程中,也是对轴对称图形理解更上一个层次的过程。然后学生根据自己的理解试画。这也培养学生的

自主能力和动手能力,愉快的参与到学习中来。

小组代表汇报自己小组的作品。

三、巩固应用

1.让学生观看补全轴对称图形的另一半的视频。

设计意图:让学生观看视频,找到画出轴对称图形的另一半的方法,并总结出。

要画出轴对称图形的另一半,有三步骤:第一,找对称轴。第二,找对应点。第三,顺次连线。

2.通过刚才学习的方法画出这个图形的另一半,并讲给同学们听。教师帮助有困难的学生。

3.让学生再次画出房子的另一半,学生自己动手画,教师巡查。

四、小结

同学们,这节课你们有什么收获呢?

五、作业

1.找一找,生活中还有哪些图形是轴对称图形。

2.完成课后“练一练”。

轴对称图形教案

马

晓

玲

临夏市西关小学 2018年4月