识字加油站+展示台教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学目标:知识与技能:认读一组描写夏天的词语,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字,引导学生发现识字方法。过程与方法:通过句子训练,培养学生将句子描述得更加具体生动的能力。进一步巩固常见标点符号的知识和运用。认识食品包装上的一些汉字,拓宽学生的识字渠道,激发其识字兴趣。情感态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-03-11 19:06:17

来源学校

学校：九寨沟县第四小学

识字加油站+展示台教学设计(第一课时)

未知

2025-03-11 19:06:17

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字加油站+展示台教学设计(第一课时)

正文

语文园地六

教学目标:

知识与技能:认读一组描写夏天的词语,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字,引导学生发现识字方法。

过程与方法:通过句子训练,培养学生将句子描述得更加具体生动的能力。进一步巩固常见标点符号的知识和运用。认识食品包装上的一些汉字,拓宽学生的识字渠道,激发其识字兴趣。

情感态度与价值观: 正确读背四句有关学习的经典名言,大致了解其意思。阅读短文,了解故事的主要内容,体会小动物之间的相互关爱之情。

教学重点:

1、通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。

2、通过字词句运用,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号表达不同的意思。

教学难点:理解“日积月累”中四句话的意思,体会“夏夜真美”的真正含义。

教学准备:

制作生字卡、多媒体课件。

课时安排:

2课时

教学过程:

第一课时

识字加油站

一、导语引入

师生谈话:大家喜欢旅游吗?今天老师就带大家去夏天的大自然看看。

出示夏天景色的风光图,学生欣赏。

欣赏后交流:看到了夏天的那些景色?

导语:是呀,夏天让我们感受到了热情,满目的绿意流淌,享受到阳光和沙滩。蓝天白云下,是一幅幅多彩多姿的画卷。在这个燃烧的季节里,你们最喜欢吃什么,最喜欢做什么呢?

1、指名说。

2、相机导入:同学们说得真好,今天,我们就来学习一组关于夏天的词语。

二、认读词语,识记生字。

1、课件出示识字加油站,先出示图片,在出示词语,指名看图读。

2、学生自读词语,学生边读边画出生字。

3、认读生字“棍、瓜、汤、蚊、蒲、扇、椅、萤、牵、织、斗”。

4、小老师教读、小组读、男女赛读、齐读。

5、检查生字认读情况,同学间互相提醒需要注意的读音。重点提醒“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”。

6、交流识记生字的方法:

换一换:杨----汤识----织蚪----斗

编字谜:一个大人把牛从屋里牵出来(牵)看图识记:棍、椅、萤、北斗七星、牵牛、织女多音字:扇

三、拓展

1、指名读,开火车读。

2、神话故事:牵牛织女的故事

3、词语分类:吃的、用的、动物、星空。

日积月累

一、课件出示日积月累

谚语:朝霞不出门,晚霞行千里。

有雨山戴帽,无雨半山腰。

早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到

1、师范读,生边听边圈出生字读音。

2、生自由读,同桌互读互评。

3、指名读,全班交流评价。

4、师简单介绍什么谚语。

5、再指名读,结合图片,讨论交流每句的意思,二、背诵,拓展含义

1、同桌互背,不会的互相帮助。

2、指名背,情景再现。

3、全班赛背。

4、全班齐背。

5、师总结:

教育学生要多观察,激发学生喜欢探索大自然的兴趣。三、布置作业

1、积累描写夏天的词语。

2、收集描写天气的谚语。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字加油站+展示台教学设计(第一课时)