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人教版六年级下册第四单元作文指导

有关“学会生存”的作文指导

内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗陕坝小学王毓芬

教学目标

1.激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己亲身经历或看到、听到、读到的有关学会生存的事主动与人分享。

2.能把事例说清楚,写具体。

3.自主修改后能主动与人交换修改。

课时安排

一课时

教学过程

第一课时

一、打开思路,引出话题

去年4月的一天,某学生杨某自己在家做饭被烫伤;今年开学初泰安小学六年级女生李某在下楼上操时跑得太快摔在楼梯上发生踩踏事件,脾破裂住院;今年正月初六26岁的谢璐在临河拜年时被一辆红色三轮车主奸杀。一件件触目惊心的事件告诉我们“学会生存”是每个人都需要面对的。(板书:学会生存)二、单元回顾,明确主题

大家回忆一下鲁滨孙在荒岛上遇到了哪些困难?怎么解决的?从他的经历说说学会生存就要具备什么条件?本文用了那些写法?

三、指导审题,明确要求

1. 写写自己经历的或从其他渠道了解到的有关学会生存的事情,结尾要写出感受或启发。500字左右。

2.写完后自己把不合适的地方修改一下。

3.和同学交换改一改。

四、赏析范文,确定思路

1.有位同学看到一则诈骗新闻,他是这样写的:《由一则新闻想到的》

一个人只有一次生命,所以,我们要好好珍惜,无论在什么时候都要学会一些生存技巧,勇敢地活下去。以前,我看过许多绑架,勒索,偷盗等新闻,但都

觉得与自己无关,而这则新闻却让我感到恐惧。

一张报纸上说,一个二年级的小女孩在家做作业,急促的电话铃声打断了思路,她赶快拎起了电话听筒:“您好,我是XX食品调查局的工作人员032号,请接受我们的调查。请问您的姓名、性别、年龄……”一个温柔的女音从电话听筒里飘出,让她感到舒心。小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露给“一位亲切的调查员阿姨”,结果第二天家中遭窃,大量现金、支票和银行卡落入了窃贼之手,连零星的小钱都没被放过,所幸没有人员伤亡。

看了这段新闻,我双手忍不住颤抖着,心想:我会不会遇到了一位类似的调查员阿姨,她大概就是那个入室盗窃集团的特派员?小女孩的家的遭遇会不会降临到我们家……我闭上眼睛,拼命回忆老师教的一些自救方法。我记得老师说过,遇到要你提供个人信息的调查,要镇定、果断地拒绝。这则新闻告诉我们面对危险,要沉着冷静地用智慧,勇气,信念与死神斗争,呵护娇嫩的生命之花。

请同学们在读的时候找出哪些是作者的看法或想法,哪些是事件,你体会到了什么?

五、独立构思,多向交流

1.从口语交际入手,说说你想选哪件事?准备怎么命题?

2.命题巧的好处:准确、简洁、醒目、新颖、有文采

3.列提纲:遇到的危险?如何应对?

同桌交流——指名交流(2人)

4.指导写具体:(出示片段)

看见五个邻班的男生触电了,玛丽亚连忙把自己的尼龙裙揉成一团,将电线裹住,用尽全身力气一拽,把电线一下子从五个男生中拉了出来。

十字路口前,一个活蹦乱跳的女孩在红灯亮起时却飞快地向前冲,一辆汽车急驰而来,“嘭”的一声,小女孩躺在地上,鲜血染红了白纱裙……她妈妈闻讯赶来,抱着女儿冰冷的尸体失声痛哭,她一脸悲戚地说:“我的宝贝啊,妈妈只有你一个女儿,你去了,我该怎么办?你快醒来看看妈妈!”随后当场昏倒了。六、独立习作,巡视指导

相信大家对学会生存都有了深刻的体会,能够写得很精彩。请同学们开始动笔吧,教师巡视指导中差生写具体。

写完后自主修改,再与同桌交换修改

总结:同学们,我们在课上听到的众多学会生存的故事中感受到了它所蕴含的知识与力量,在令人敬佩的坚强、镇定与乐观中使危难化险为夷。让我们在生活中也做个智慧与能力并存的人,过好每一天。