温故知新·积少成多评课稿

16.《范仲淹的故事》教学设计湖南省安乡县大鲸港中学郭鹃菲

第一课时

教学目标:(P2)

1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字,会写“淹、岳、粥、凌、寝、佳、肴、岂、廷、泱、磋”11个生字,掌握“粗茶淡饭、废寝忘食、佳肴、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试等词语。

2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 初读课文,抓住文章主要内容,理清文章脉络,了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学重点:

抓住文章主要内容,理清文章脉络

教学难点:

理解并感悟“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

教学准备:

演示文稿,音频

教学过程:

一、导入(P3-P4)

范仲淹:(989-1052年),字希文,汉族,北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家,世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高,写有著名的《岳阳楼记》。(P3)

岳阳楼:岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上,下瞰洞庭,前望君山,自古有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之美誉,与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。其独特的盔顶结构,体现了古代劳动人民的聪明智慧和能工巧匠的精巧的设计和技能。北宋范仲淹脍炙人口的《岳阳楼记》更使岳阳楼著称于世。(P4)

二、自主读书

(一)读课文,读正确流利(学生自由读)

(二)学习生字,词语(P5-P6)

yān yuè zhōu líng qǐn jiā

淹岳粥凌寝佳

yáo qǐ tíng yāng cuō

肴岂廷泱磋

粗茶淡饭废寝忘食佳肴宰相泱泱毫不介意和衣而眠于心不忍清高千载难逢殿试

三、整体感知

(一)默读课文,全文写了有关范仲淹的什么故事?(范仲淹少年时代刻苦学习的故事.)(P7)

(二)再读课文,理清文章脉络(P8)

一(1):概括介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著名句。

二(2—5 ):主要讲范仲淹少孤,家贫,读书十分刻苦。(重点)

三(6—7):讲范仲淹远大志向和从政以后如何施展自己的志向及后人对他的赞颂。

(三)想想文章具体写了范仲淹刻苦学习的哪几件事?(P9)

1.只身苦学

2.划粥割齑

3.闭门不出

4.谢绝佳肴

四、探究

(一)第一部分

1.自主默读第一部分,说说范仲淹在我国文化史上的重要地位(北宋著名的政治家、文学家,代表作《岳阳楼记》) (P10)

2.赏析: “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(P11)

(1)这句话是什么意思?

在天下人忧虑之前就忧虑,在天下人快乐之后才快乐。

(2)你是如何理解这句话的?

把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出力等等,答案不唯一.

(3)从这句话中看出作者什么样的品质?

表现了范仲淹忧国忧民,以天下为己任的政治抱负,以及吃苦在前、享受在后的

品德。

3.再次有感情地朗读第一自然段

五.拓展(P12音频)

岳阳楼记

范仲淹(宋)

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

六、总结(P13)

这节课我们学习了本课的生字新词.了解了课文的主要内容,学习了划分段落,以及第一部分的学习,下节课我们继续学习课文的第二和第三部分,了解范仲淹的如何刻苦学习的.

七、作业(P13)

1.抄写生字词语两遍

2.背诵第一自然段

板书设计:(P14)

16、范仲淹的故事

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

范仲淹读书十分刻苦(闭门不出谢绝佳肴划粥割齑只身苦学)

课后反思:

《范仲淹的故事》选自五年级下册语文S版第四单元第16课,本单元的主题是自强不息。课文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。课文的第二部分是文章的重点部分,主要讲述范仲淹少孤,家贫。读书十分刻苦。介绍了范仲淹的四个小故事,分别是苦读诗书、划粥割齑、拒绝佳肴、闭门苦读。为此,我精心准备了一堂多媒体教学的课。.上完这堂课我有以下几点想法:

1、在整堂教学过程中,我的教学目标和教学思路清晰,紧紧围绕一条主线,教学连贯,过渡自然。

2、通过学生的回答,我发现的学生语言组织能力还有待加强,对于课外知识的了解和掌握也需要多多积累。

以上是我从这趟课中的所得,但其中也存在不足:

1、多媒体的不熟悉运用影响了我教学的连贯性,在教学过程中,因为紧张,不能像平时在讲台一样,熟练进行教学过程.

2、回归于文本,让学生通过读、思、想触摸文本稍微少了一些时间。

3、本次的主题是“紧扣词句教学”。通过抓住重点词句教学来体会人物的精神,除了关联词还可以抓住关键词句,比如:“废寝忘食”一词,教师已经提出来就应该抓住机会通过这个词来体会人物的品质。

以上是我的一些教学反思,我会继续努力学习,提高自己的专业文化知识和教学水平, 在今后的工作中更加努力,不断进步。