2 找春天第二课时教学实录｜教案在线预览

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《找春天》教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2001年版教内容来源:小学二年级语文语文(下册)第一组教学主题:课文课时:共2课时,第1课时授课对象:二年级学生目标确定的依据1、课程标准的相关要求(1)会认本单元47个生字,会写39个。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。背诵部分课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-03 08:36:00

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学校：中牟县荟萃路小学

2 找春天第二课时教学实录

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关键词：2 找春天第二课时教学实录

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《找春天》

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2001年版

教内容来源:小学二年级语文语文(下册)第一组

教学主题:课文

课时:共2课时,第1课时

授课对象:二年级学生

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)会认本单元47个生字,会写39个。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文。背诵部分课文与段落。

(3)通过本单元课文的学习,积累有关描写春天的词语和句子

解读:“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势,有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音,读准字音。

2.学情分析

本组课文中有描写美好春光的小散文、古诗,童话故事等。尽管文章体裁不同,但从内容上都很贴近学生生活。

3.教材分析

学生要了解春天,就必须走进春天,观察春天,发现春天,想象春天,写春天,画春天,在这个过程中学生就要动手、动口、动脑,全方位的去体验春天,是一个综合性学习的过程。让学生走进大自然,既开阔了学生视野,又培养了创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。体现了课标要求

学习目标

1、会认9个生字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天,愿意去观察。

评价任务

任务一:本课要求写的9个字,都是左右结构的字;除“野、解”二字外,其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律。

任务二:

朗读感悟朗读本文,要注意激发学生朗读的兴趣,营造一种童话般的情境,把朗读、理解、感悟紧密结合起来,让学生自由、充分地读,在读中感悟春光的美好,体验大自然的情趣,表达对春天的喜爱、赞美之情。

任务三:

在品读中感受春天的美丽,体会寻找春天的快乐。

找春天

看到了小草野花树木听到了小溪喜鹊杜鹃闻到了花香春的气息触到了荡秋千摇啊摇

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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