识字加油站+字词句运用板书设计及意图是什么类型的资料？

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识字加油站+字词句运用板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：识字加油站+字词句运用板书设计及意图

正文

语文园地七教学设计

教学内容:字词句运用、书写提示

教学目标

1.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。

2.学习用上几个词语说几句话,培养想象力和语言应用能力。

3.正确、美观地在田字格中书写“床、左、居、包”四个生字,掌握半包围结构汉字的书写规则,培养学生正确的写字姿势,

教学重点:区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。

教学难点:正确、美观地在田字格中书写“床、左、居、包”四个生字,掌握半包围结构汉字的书写规则,培养学生正确的写字姿势。

课前准备

1.指导书写的示范田字格。

2、多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、并板书。

2、熊大和熊二闯关游戏。

设计意图:以动画片《熊出没》创设情境,激发学生的学习欲望。

二、字词句运用

第一关:识别双胞胎

1.导语激趣:今天来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。

出示汉字:午—牛已—己刀—力人—入

派代表发言,正确区别双胞胎,并给予表扬奖励。

2、全班齐读词语。

3、小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。

第二关:我会想,我会说

1.展开想象,试着用下面的词语说几句话:

指名读书中的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。

2、选择你喜欢的词语说话。

3、同桌互相交流。

4、指名发言,全班同学互相倾听学习。

5、师出示句子,生补充词语。

6、生朗读句子。

设计意图:继续创设和字宝宝们做游戏的情景,区别形近字并能正确运用。并能将学到的语文知识运用到生活中。

书写提示:

第三关:我会写

1.课件出示:床、左、居、包,同学们仔细观察有什么发现。

2.集体交流:前三个字是什么结构的字?(左上包围)按照什么顺序写的?最后一个字是什么结构的字?(右上包围)按照什么顺序写的?

3.小结写字规则:左上包围和右上包围都是按着“先外后内”的笔顺规则书写。

4.拓展先内后外的字。

5、师范写、生书空、描红,然后生练习书写。

6 、生注意写字姿势。

6.利用展台展示学生作品,并评价。

设计意图:让学生掌握汉字的间架结构以及笔顺规则,初步感受汉字的形体美,养成良好的

写字习惯是第一学段的要求。因此要让学生掌握半包围结构汉字的书写笔顺规则,而且要观察这类字的间架结构特点,感受到汉字的形体美,培养观察分析能力,举一反三能力,并养成正确的书写习惯。

教学反思:

今天我执教的内容是部编版一年级下册语文园地七“字词句的运用”和“书写提示”。课一开始,我利用学生喜欢看的的动画片《熊出没》开课,并让他们去闯关,这一下,学生的学习兴趣一下子被调动起来了,都抢着想去一探究竟。之后以识别双胞胎的形式让学生区别形近字,并让他们能正确运用,这样让学生在趣味中识字,写字,符合了课标的要求。接着又创设光头强到底给我们布置了什么陷阱,然后引导学生展开想象,利用词语说一句话,一段话,并由易到难,让学生在生活中学语文、用语文。最后,在写字教学环节,引导学生观察生字的书写笔顺和间架结构的特点,发现规律,触类旁通,培养良好的书写习惯。在今后的教学中还要注意课堂节奏,使课堂更有效。

资料摘要

识字加油站+字词句运用板书设计及意图

识字加油站+字词句运用板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

识字加油站+字词句运用PPT课件和教学实录及点评

识字加油站+字词句运用PPT及配套教案及板书设计

识字加油站+字词句运用PPT课件和优秀公开课教案

识字加油站+字词句运用PPT课件和教学设计及教案分析

识字加油站+字词句运用PPT专用说课稿内容

识字加油站+字词句运用PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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