识字加油站+字词句运用优质课教案推荐｜教案在线预览

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语文园地四——识字加油站、字词句运用教学目标1.认识身体部位并能正确读身体部位词语;2.了解词语中的轻声读音。重点:认识身体部位并识字。难点:读准词语中的轻声。教学准备:PPT一、游戏闯关,识字加油站1.导言:同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏,好不好?2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-02 08:03:00

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学校：南江县沙河镇小学

识字加油站+字词句运用优质课教案推荐

未知

2018-05-02 08:03:00

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关键词：识字加油站+字词句运用优质课教案推荐

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语文园地四

——识字加油站、字词句运用教学目标

1.认识身体部位并能正确读身体部位词语;

2.了解词语中的轻声读音。

重点:认识身体部位并识字。

难点:读准词语中的轻声。

教学准备:

PPT

一、游戏闯关,识字加油站

1.导言:同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏,好不好?

2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,学生认真观察,快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比,看谁说得又快又正确。

3.闯关游戏:读词语。 (1)教师说明闯关游戏要求:准确读出城堡大门上的词语,并把它贴到朱迪身上相应的部位。 (2)多媒体课件出示:城堡大门,贴满词卡的图片。学生浏览词语卡片。

4.识记生字

5.小结:通过游戏互动,学生们正确地认读与身体部位相关的词语,闯关成功。

二、游戏闯关,字词句运用

1.多媒体课件出示词语:胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候。

2.学生先小组内合作将字音读准,小组派代表读词语,正确读出词语摘一个苹果,比一比看哪个小组摘的苹果最多。

3.读了这些词语你有什么发现?说一说(读起来都是轻声,第一行三个词语最后一个字是“子”第二行都是人物称呼,第三行也是一些轻声的词语。)

4.全班同学展示汇报,说出自己知道的带有轻声音节的词语。

预设:爷爷、奶奶、蚊子、黄瓜、狐狸、漂亮、葡萄。

5.小结

在平常的朗读中发现类似的词语也要读准轻声。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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