8 小鹰学飞名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小鹰学飞教学设计教学目标:1. 能分角色朗读课文。2.学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,认识新偏旁,理解生字组成的词语。3.让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。教学重难点:重点:识字、写字、朗读、背诵。难点:懂得学无止境的道理。教学具准备:字卡,小黑板。主要板书计划:9

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 小鹰学飞

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2018-05-02 18:21:00

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学校：无锡市春城实验小学

8 小鹰学飞名师教学实录

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关键词：8 小鹰学飞名师教学实录

正文

小鹰学飞教学设计

教学目标:

1. 能分角色朗读课文。

2.学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,认识新偏旁,理解生字组成的词语。

3.让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。

教学重难点:

重点:识字、写字、朗读、背诵。

难点:懂得学无止境的道理。

教学具准备:字卡,小黑板。

主要板书计划:

9 小鹰学飞

小鹰老鹰

大树上面已经会飞啦不算会飞学无止境

大山上空真的会飞啦还不算会飞不断进取

更高的地方总算会飞了吧你往上看

作业设计:

课内:抄写字词、组词、说话、分角色朗读课文。

课外:朗读课文、默写字词。

教学时间:三课时。

教学过程:

第一课时

一、引导看图,揭示课题

1、出示幻灯图片。

(1)出示图一:图上画的是谁和谁?小鹰跟着老鹰飞到了什么地方?

(2)出示图二:小鹰跟着老鹰又飞到了什么地方?

2、设计悬念,引出新课。

小鹰怎么会越飞越高的呢?它飞到很高的天空后又是怎么想的呢?今天我们一起来学习第九课。

3、出示课题。

(1)板书:9 小鹰学飞

(2)教学生字:鹰

二、初读课文

1、自由轻声读课文。

(1)出示自读要求。

A 读第一遍时,在生字下做好标记。

B 读第二遍,碰到生字重点拼读。

C 读第三遍,在难读的句子下画上曲线。

D读第四遍,标上自然段序号。

(2)引导学生按上述要求自读课文。

2、检查自学情况。

(1)检查生字读音。

小鹰跟着摇摇头不算鼓起劲

拼命急促总算吧头顶

(2)检查难读句子。

A 出示:小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。(先引导读好几个带有生字的词语,然后领读全句,最后指名读句子。)

B出示:小鹰一抬头,只见百云上面,还有几只鹰在盘旋呢!(重点指导停顿) (3)检查课文朗读情况。

A 指名说说本课共有几个自然段。

B 指名分自然段朗读课文。

读后师生共同评议。

3、教师范读课文。

学生边读边思考:这篇课文主要讲的是谁和谁?讲的是它们之间的什么事?

读后讨论上述思考题。

三、作业

1、练读生字。

2、练读课文。

关于本教案的常见问题

Q：8 小鹰学飞名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 小鹰学飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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