22 狐狸分奶酪优秀教案说课稿｜教案在线预览

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部编版二年级上册第22课《狐狸分奶酪》第一课时教学设计执教:柘荣县第二小学林芬芬指导:柘荣县第二小学谢丽香柘荣县第二小学郑丽芳教学目标:1.认识“酪、捡”等12个生字,会写“奶、吵”2个生字。2.分角色朗读课文,读懂故事内容,领会其中的道理。3.能对狐狸的说法做出判断,初步表达自己的想法。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 狐狸分奶酪

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2018-06-20 10:48:00

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学校：柘荣县第二小学

22 狐狸分奶酪优秀教案说课稿

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部编版二年级上册第22课

《狐狸分奶酪》第一课时教学设计

执教:柘荣县第二小学林芬芬指导:柘荣县第二小学谢丽香柘荣县第二小学郑丽芳

教学目标:

1.认识“酪、捡”等12个生字,会写“奶、吵”2个生字。

2.分角色朗读课文,读懂故事内容,领会其中的道理。

3.能对狐狸的说法做出判断,初步表达自己的想法。

教学重点:

识字、写字、练习分角色朗读课文。

教学难点:

理解课文内容,体会狐狸的狡猾,能对狐狸的说法做出判断,初步表达自己的想法。

教学准备:

多媒体课件,磁性田字格黑板贴,狐狸和小熊头饰。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

1.板书“狐狸”,看到这两个字你脑子里立刻想到了什么?

2.导入课题,学习生字“奶”

3.齐读课题。

二、初读课文,学习生字词,了解课文大意。

1.出示自读要求,自由朗读课文。

(1)注意读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。

(2)一边读一边想,文中有哪些你不理解的词语或句子?

2.读准字音我能行

捡到拌嘴方便不匀轮流

帮忙嚷着剩下整块公平

仔细瞧小哥俩第一个吵什么咬一口

3.分自然段读课文。

4.默读课文,想想课文讲了一件什么事?

三、精读课文,理解词意

1.自由读第2—6自然段,边读边圈出表示狐狸动作的词。

2.从狐狸的动作中猜猜狐狸内心在想什么?根据老师的提示,同桌互相说说。

(1)狐狸跑过来问,它可能在想:_______________________。

(2)狐狸笑了笑,这时它心里想:_______________________。

(3)狐狸拿过奶酪,掰成两半,它又想:_________________。

3.拓展阅读《狐狸和葡萄》

4.分角色表演

四、指导书写“奶”和“吵”

五、作业布置:

1. 正确、流利地朗读课文。

2.收集有关狐狸的故事,再读一读。

板书设计:

22.狐狸分奶酪

熊哥俩捡

奶酪

狐狸分

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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