2 传统节日PPT配套优秀教学设计内容

《传统节日》教案教学过程

一、图片导入

1.出示课件:春节、端午、中秋三个节日的情景照片。

2.同学们,你们从图片看到了什么?知道图上画的是什么节日吗?(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日,这节课我们来学习识字2《传统节日》

3.出示课题。(齐读课题)

4.学习“传统”二字的读音。

(“传”:三拼音节,翘舌音;统:后鼻音。)

二、复习生字词

1.(出示课件)带生字词语,认读字词。

2.教师教学重难点字词。

(1)统、巷、堂、郎、饼、赏:都是

后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。

(2)菊:注意音节的拼写,“ü”上两点要去掉。

三、初读课文,认识中国的传统节日

1、认真听朗读,请学生画出文中出现的传统节日的名称。

2.文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?

学生回答:(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳) 3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?为什么呢?(学生

自由回答)

4.你知道这些传统节日的的具体时间吗?(出示练习做一做)春节(正月初一)

元宵节(正月十五)

清明节(4月5号前后)

端午节(五月初五)

七夕(七月初七)

中秋节(八月十五)

重阳节(九月初九)

重点提示:这些节日里面除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家记住了吗?

四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化鞭炮。

出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

1.画出句子中春节的活动。(贴窗花放鞭炮)

2.春节里还会有哪些活动?(守岁、贴对联、拜年……) 出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。

1.元宵节的风俗有:吃汤圆,看花灯,猜灯谜。

2.“人如潮”是什么意思?(展示图片,结合图片理解词语意思)

出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。

1.讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。

1.请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。

出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)

3.总结:端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒……

出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。

1.播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。

2.乞巧:农历七月七日,妇女在院子里陈设瓜果,向织女乞求一双巧手。

会鹊桥:牛郎和织女在鹊桥相会、见面。

3.拓展:牛郎星和织女星的知识。

出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。

1.中秋节的风俗:吃月饼,赏月。

2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团圆)

3.拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的?

出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。

1.要敬老:重阳节也叫老人节,倡导社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气,祝福老人健康长寿?

2.重阳节有习俗有哪些?(踏秋、赏菊、登高)

出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。

1.春节是全家团圆的节日,今天学习的这么多传统节日还有

哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节)

五、看图背一背

出示课件(春节图、元宵图、清明图、端午图、七夕图、中秋图、重阳图、春节图)

六、请同学把这些节日按时间顺序排一排。

七、总结、拓展延伸

1.今天我们学习了这么多的传统节日,还认识了两个多音字,接下来我们开展节日故事分享会,有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的(任选一个节日来讲)?

2.中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,课后同学去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。

九、出示几首古诗,请同学说说与哪些节日有关。

十、课后作业。

1、上网查查其课名族节日。

2、背诵课文爸爸妈妈听。