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关键词：简单的计算教案推荐

正文

简单的计算

教学目标:

1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

2、培养学生之间的合作精神。

教学重点、难点:学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、铺垫引入

1.口答:

1、3元=()角 50角=()元

2、8元=()角 70角=()元

2.说出下面的钱数

3.填一填

二、探究建模

1、探究单位换算

教学例5

课件呈现例5的情境图,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:1元2角,接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后,教师再做说明:1元是10角,1元2角就是10角加2角等于12角。

板书:1元2角=12角。

10角

想一想:18角=()元()角,

交流自己是怎样想的

想:18角=10角+8角, 10角=1元

2、探究简单的加减法计算

教学例6

1、课件呈现例6 情境图

教师试问:从图上获得哪些信息?能提出什么数学问

题?

2、学生说出各种气球的价格,提出数学问题

3、交流反馈,教师筛选问题

学生分析说出数量关系式,教师板书

生列式计算:5+8=13(角) 13角=1元3角

学生分析说出数量关系式,教师板书

生列式计算: 1元=10角 10—6=4(角)

学生分析说出数量关系式,教师板书:

生列式计算:1元+3元1角=4元1角

4、小组讨论:计算时应注意什么?

小结强调:计算时必须先统一单位,才能计算。

三、练习巩固

1、课本第57页“做一做”。

第1题学生独立完成,订正时说说你是怎么想的。

第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。

2、本第59页第1、2、3、6题

四、回顾小结

今天你学会了什么?还有什么疑问?

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