1 场景歌教学设计及课堂实录

识字1场景歌

教材分析:

这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式。

教学目标:

1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”等10个生字。

2.正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。

3.引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;

教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。

一、激趣导入

小朋友喜欢去旅游吗?去过什么地方?看到过什么?(指名说)

今天,老师和同学们要去几个很美很美得地方看看,你们想去吗?(想)那我们应该好好准备准备。想一想,我们结成团队去旅游,除了准备吃的喝的,还要准备什么?

二、学习新课

1、学习第四小节

[课件] 一面队旗,一把铜号,一队红领巾,一片欢笑。

①这里有几句韵文,你会读吗? (学生自由读)(指名读)(全班齐读) [课件] ②出示带拼音生字:铜、号、领。韵文里有几个生字,你会读吗? 过了这一关,我们才能拿到参观券。

(指名读,小老师带读)

去掉拼音你还能认得它们吗?

③再读整个小节(了解事物与数量词的搭配,并理解“红领巾”,指少先队员)

我们高举着少先队队旗,吹响铜号,戴好红领巾,欢声笑语的去旅游。大家多么高兴啊!你能把这一小节读好吗?(指名读,齐读)

师:恭喜大家,顺利拿到了参观券。咱们正式出发啦!

2、情境延伸,学习第一小节

我们先去海边,好不好?(出示:海边景色)

①师:你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配)

②小朋友说的真好!这里啊藏着几个生字宝宝,说说怎么记住他们的(引导识记生字方法),记好了就去下一个地方参观。(出示卡片:滩、艘、军、舰、帆)艘,舰都是舟字旁,表示跟船有关,帆是巾旁,巾就是指布,帆船上撑着一块长长的帆布,所以叫帆船

③师:蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条小帆船漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过,无数游客在美丽的沙滩上玩耍。多美的海边景色啊!

(出示图片:一只海鸥,一片沙滩,一艘军舰,一条帆船。)

你想读吗?(自由读,指名读,男女生赛读)

3、学习第二小节

①师:前面是什么地方,到处一片绿油油的禾苗

师:(出示:乡村景色),你看到了什么了?(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。

这里的生字宝宝也想考考你。通过了,我们还会去下一个地方参观。

(出示:稻(禾字旁跟禾苗有关,园是半包围结构)

读生字,园组词

师:一方鱼塘,小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢,小村子美吗?谁想用朗读来表现它。(出示:一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。)(自由读、指名读、四人小组赛读)。

4、学习第三小节

①师:我们已经到了最后一站。(出示:公园景色),你看到了什么?

你会读这几个词语吗?(出示:一孔、一群、石桥、翠竹,)并且认识“桥”“翠”。特别注意“桥”的右边是“乔”而不是“交”。

②师:瞧,一竿竿翠竹修长挺拔,一孔石桥横跨小溪,溪水哗啦啦地唱着歌,歌声引来了一群快乐的飞鸟。

(出示图片:一道小溪,一孔石桥,一竿翠竹,一群飞鸟。)

同学们,刚才我们参观了了哪些地方?板书:海边、乡村、公园

这些地方的景色美不美?少先队员看到这么美的景色,多么高兴,一路上留下了许多欢笑。

5、巩固生字

我们不仅看到了看到了美丽的景色,也认识了一些生字宝宝,现在老师把他们全都请在了桌面上,你还能认的出吗?

(认读生字,词语开火车认读,)

三、诵读全文

1、.师:同学们,这些生字宝宝和美丽的景色都在我们的课文里。快来读读吧。(用你自己喜欢的方式读一读。)

2、谁愿意读给大家听?(指生读,评价)

3、多种形式读(对读,拍手读,男女生比赛读)

师:让我们想象着刚才看到的美景,尽情地读一读。(齐读)

四、拓展延伸

1、练习:说一说(看谁说得对)

一()鱼塘一()稻田一()石桥一()翠竹一()队旗一()海鸥一()帆船一()军舰一()花园一()铜号一()沙滩一()垂柳一()小溪一()飞鸟一()欢笑2、一般我们在表达一种事物都要配上合适的数量词,仔细观察,请你说说生活中的某种事物,用上恰当的数量词。

3、出示图画:仿照课文,说说上面有什么。

看我们的课文,一种事物配上合适的数量词,就成了优美的小诗了。我相信我们班的小朋友也一样的棒,也能说出这么美的小诗。有信心吗?

五、指导书写

1、课件出示“园、孔、等字。

(1)学生独自观察田字格中的字,看清字形,找出关键笔画。

(2)观察老师范写,注意笔顺。边写边述说注意之处

(3)学生照样子书写。

(4)写完后与田字格中的字比较,有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。

(5)扩词并抄写词语

花园小孔小桥一群

校园毛孔木桥群众