3 植物妈妈有办法PPT专用教学设计内容

《植物妈妈有办法》“实践活动”的教学设计

【设计理念】

《植物妈妈有办法》一课是人教版二年级语文上册第一单元的一篇课文,这篇课文采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,是一篇百读不厌的科普作品。内容便于学生模仿写诗,于是,在教学本课时,我重视实践活动,在课前布置学生观察搜集植物传播种子的办法,课堂上老师创设教学情境,在师生合作互动的学习活动中,让学生获得科学知识,受到情感熏陶。试着模仿课文的形式写诗,一方面练习写话,另一方面获得思想启迪,培养学生语文综合实践的能力,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。

【教学目标】

1、在引导学生观察、了解大自然中植物传播种子的过程中,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。

2、引导学生练习写话

【教学重点、难点】

1、引导学生练习写话。

2、培养学生观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

【课前准备】

1.教师准备:多媒体课件。

2学生准备:课前搜集植物标本,了解所搜集植物分别是用什么办法传播种子的。

【课时安排】

一课时

【教学过程与设计意图】

一、启发谈话,导入新课

同学们,千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。植物王国的奇事,也十分有趣。读了《植物妈妈有办法》一课,你知道蒲公英、苍耳和豌豆妈妈传播种子的办法,大自然中你还知道哪些植物传播种子的办法呢?(板书:植物妈妈的办法)请同学们读课本13页“泡泡”里的话。

(设计意图:通过启发谈话,利用求知期待,可以激发学生乐意探索的欲望。)

二、学生展示所准备的植物妈妈传播种子的办法。(学生边展示标本或图片边讲解)

三、教师补充不常见的植物

1、师以课件的形式出示学生不常见的咸丰草、鬼针草、椰子、石榴等传播种子的方法。

(如咸丰草、鬼针草利用自身的特点,靠人和动物传播种子,椰子树利用自己的位置优势,果实成熟后靠流动的海水传播种子;柳树的柳絮也是靠风来传播的……)

2、师分别出示红皮柳、石榴、凤仙花妈妈的ppt图片,让学生模仿课文第2、3、4小节的写法口头配上小诗,教师略作补充指导。

红皮柳妈妈准备了降落伞,

把它送给自己的娃娃,

只要有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷出发。

石榴妈妈的胆子挺大,

她不怕小鸟吃掉自己的娃娃。

娃娃在鸟肚子里睡上一宿,

就会钻出来落户安家。

凤仙花妈妈真聪明,

它给孩子穿上易破的衣裳,

小朋友用手轻轻一碰,

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

四、小结归纳:

1、植物妈妈传播种子的方法可以概括为四类:

1)风力:蒲公英、黑板树、榆树、大头茶、桃花心木等。

2)动物:鬼针草、车前草、小槐花、石榴、野葡萄等。

3)弹力:豌豆、凤仙花、黑豆、扁豆等。

4)水力:水黄皮、棋盘脚、睡莲、椰子等。

2、小结:

通过今天的学习,同学们知道了植物王国千姿百态,植物王国奥秘多多,只要我们做细心的孩子,做有心人,就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象,得到更多的乐趣。

小朋友,植物妈妈传播种子的方法这么多,那这首诗可以再写长一点,你试着仿照课本第2、3、4小节的格式自己写一、两节小诗,我们比比看谁写得更有趣哦?

五、课外拓展阅读:

师:植物妈妈只会传播种子吗?

生:不,植物妈妈的办法多着呢!

师:你听说过吗?植物妈妈还会捕食昆虫呢!不信,请你读一读《捕食昆虫的植物有办法》(文章略)一文,想一想:捕食昆虫的植物是怎样捕食昆虫的?它们各采用了什么办法?

(设计意图:让学生将平时观察到的有关植物知识,进行仿说、仿写、可以提高学生语文综合能力。拓展阅读,不仅可以培养学生独立阅读的能力,让学生加深对“植物妈妈有办法”的理解,还可以开阔学生的知识视野。)