C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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Unit6 Work quickly!Section A Let’s learn教学设计一、教学目标:1.掌握五个动词短语的ing形式,2.能够运用句子What is Chen Jie doing?询问别人正在做什么?并学会描述某人在某时正在做的事情二、教学重难点1.重点:掌握五个动词短语的ing形

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 10:30:00

来源学校

学校：延津县榆林乡夹堤小学

C名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-02 10:30:00

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关键词：C名师教学视频（文字实录）

正文

Unit6 Work quickly!

Section A Let’s learn

教学设计

一、教学目标:

1.掌握五个动词短语的ing形式,

2.能够运用句子What is Chen Jie doing?询问别人正在做什么?并学会描述某人在某时正在做的事情

二、教学重难点

1.重点:掌握五个动词短语的ing形式;能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。

2.难点:掌握动词have的ing形式。

三、教学准备

动作短语图片、多媒体、录音机及录音带。

四、教学过程

(一)、热身(Warm-up)

1.Play the game.

The “Stand up and sit down” game

2复习旧知,导入新课。

以师生问答的形式复习第一单元的内容,并为本课时教学作铺垫。(二)新课呈现(Presentation)

1.Let’s learn

(1)教学doing morning exercises

教师提问做早操的短语,学生回答说:do morning exercises 然后再问,根据上节课学习的进行时,正在做早操,该怎么说?学生回答doing morning exercises

Doing morning exercises, they are doing morning exercises.

(2)依次用同样的方式教学动词短语:having ...class,eating lunch, reading a book,listening to music.并导入学习What is he/she doing?句型.

(3)展示书上的动画,教学并提问,用What’s the time?和What is he/she doing?提问。学生根据每个图片进行依次回答,这样来练习正在做什么?

例如:L: What’s the time?

S: It’s 6:00 a.m.

L: What is Chen Jie doing?

S: She is doing morning exercises.

(4)小组竞赛活动:一个小组出来一个代表抽画,并带领自己的小组用今天所学习的知识练习,讨论三分钟后,小组挑战。小组代表轮流向其它小组提问,根据小组表现情况得分。

(三)、巩固与拓展( Consolidation and extension)

课堂检测

(四)、家庭作业(Homework)

1.用今天的学的语法编一个对话。

2.抄写Let -s learn部分的内容,并练习。五、板书设计

Unit 6 Work quietly!

What is he/she doing? doing morning exercises having...class

eating lunch

reading a book listening to music

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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