5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《雷锋叔叔,你在哪里》第二课时教学设一、复习引入1、出示本课生字,学生认读,出示拼音练读。2、给生字组词,开火车组词。出示词语,开火车读词语。3、出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。4、复习生字,出示形近字组词,大家进行开火车。5、出示多音字,进行训练与积累。6、学习生字,说一说同一个

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-25 15:37:00

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学校：廉江市第十小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及教案分析

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及教案分析

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《雷锋叔叔,你在哪里》第二课时教学设

一、复习引入

1、出示本课生字,学生认读,出示拼音练读。

2、给生字组词,开火车组词。出示词语,开火车读词语。

3、出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。

4、复习生字,出示形近字组词,大家进行开火车。

5、出示多音字,进行训练与积累。

6、学习生字,说一说同一个偏旁的字有什么特点。

7、出示图片,导入新课。

二、课文赏读

导学:图片上的这个人,你可知道是谁吗?说一说你对他的了解。一起来学习《雷锋叔叔,你在哪里》。

(一)学习第一小节。

沿着长长的小溪,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

1、“你在哪里,你在哪里?”重复出现,增强了语气。

2、照样子仿写:长长的小溪

仿写:长长的小路长长的腿长长的直线

(二)学习第二小节。

小溪说:

昨天,他曾(cénɡ)路过这里,

抱着迷路的孩子,

冒着蒙(ménɡ)蒙的细雨。

瞧,那泥泞(nìnɡ)路上的脚窝,

就是他留下的足迹。

1、找一下拟人修辞的句子。

2、雷锋叔叔在哪里?他做了些什么?

(三)学习第三小节。

顺(shùn)着弯弯的小路,

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔,你在哪里,

你在哪里?

1、照样子仿写:弯弯的小路

仿写:弯弯的月亮弯弯的小河

(四)学习第四小节。

小路说:

昨天,他曾路过这里,

背着年迈(mài)的大娘,

踏(tà)着路上的荆(jīnɡ)棘(jí)。

瞧,那花瓣(bàn)上晶莹(yínɡ)的露珠,

就是他洒下的汗滴。

1、深情地来诵读这一小节,雷锋叔叔在哪里,做了些什么?

2、雷锋叔叔的精神是什么精神呢?

(五)交流分享。

1、读了这几个小节,你了解到了什么?

2、我来问,你来答:

示例:雷锋叔叔在哪里?

雷锋叔叔在路上。

……

雷锋叔叔在帮大娘过马路。

……

3、你对雷锋叔叔的了解还有哪些啊?在小组里说一说。

4、模仿着第一第二小节的形式进行问答。

(六)学习第五小节。

乘着温暖的春风,

我们四处寻觅(mì)。

啊(à),终于找到了——

哪里需(xū)要献(xiàn)出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

(七)课堂训练

仿照例子作答。

问答式的句式训练:

例:

问:雷锋叔叔在哪里做什么?

答:雷锋叔叔在路上帮助大娘过马路。

答:雷锋叔叔在雨中抱着迷路的孩子找妈妈。

三、课堂展示

1、有感情地朗读课文,你体会到了什么?

2、有感情地朗读课文,看谁读得有感情!

四、中心点击

要向雷锋叔叔学习助人为乐的精神,多帮助别人。

五、巩固练习

打开“阅读训练-《雷锋叔叔,你在哪里》”,一起来闯关吧!六、作业布置

1、向雷锋叔叔学习,做一件好事。

2、把积累的好词好句子写到小本本上。

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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