识字加油站+我的发现优质课教案是什么类型的资料？

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识字加油站+我的发现优质课教案｜教案在线预览

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关键词：识字加油站+我的发现优质课教案

正文

《语文园地八》教学设计

教学目标:

1.识读字词,并发现其特点;了解词语的含义并正确表达。

2.通过读、背积累知识,了解生活经验。

3.激发学生主动识字、词兴趣。

教学重点:识读字词,并发现其特点;了解词语的含义并正确表达。教学难点:激发学生主动识字、词兴趣。

教学过程

一、情境导入,识字加油站

1.导言:同学们,看看我们的好朋友谁来了?(课件出示喜羊羊图片:喜羊羊早早起,来到卫生间要考考你。)

学生说:我在图上看到了(学生说卫生间用品)

2.课件依次出示图片,引导学生说出相应的词语:

卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。

3.出示第一部分识字加油站

(1)自由读词语

(2)齐读两遍

(3)同桌互读检查

(4)小老师教读两个

4、出示生字

(1)自由读

(2)齐声拼读

(3)开火车读

(4)教师讲解正音

刷shuā、皂zào、梳shū。

认清结构:“卫”和“巾”是独体字,“刷”和“梳”是左右结构的字,“皂”和“盆”是上下结构的字。

5.出示摘苹果游戏巩固生字。开火车

6.导语:喜羊羊为大家鼓掌,大家真棒!看一看这些词语老师用不同颜色的字标记了出来,想一想你发现了什么?(课件出示。)

7.引导学生说出五种物品的用处,并一一课件出示:毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳头、脸盆——洗脸。

总结这是物品名称和用处。

8.你还能说一说这样的词语吗?

9.指导学生男女生读、齐读词语。

二、认真观察,我的发现

1.导言:由于同学们表现非常棒,现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国偏旁总结大会的开幕仪式就要开始了,让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。

2.课件播放第一支走来的队伍——小狗队,并相应出示生字猫、猴、狮。

(1)齐读生字

引导学生观察这三个字有什么共同点。(课件出示“反犬旁”。) (2)引导学生思考“反犬旁”的字大都和什么有关,然后指名汇报。

(3)导言:这支队伍想扩充,哪些动物还可以参加呢?(回答:狗、狼、狐狸等。)

3.课件播放第二支走出来的队伍——小鸟队,并相应出示生字鸡、鸭、鸦。学生回答:第二支代表队是鸟字边,队员有鸡、鸭、鸦。

(1)导言:观察生字,你又发现了什么?(课件出示“鸟字边”。)

(2)引导学生思考“鸟字边”的字又和什么有关,想一想谁可以加入它们。回答:鹅、鹊

4.课件播放第三支走出来的队伍——蜘蛛队,并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。

(1)导言:最后一支队伍比较特殊,看看都有谁。(生齐读。)

(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示“虫字旁”。)

(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关,学生举例子。(回答:蚯蚓。) 你发现了什么总结:学生齐读

5.还会有哪些代表队参加呢?学生回答:三点水提手旁课件出示三、情感体验,字词句运用

1.导言:代表队们参加了比赛,有赢有输,赢了的非常开心,输了的有点难过。

(1)出示表情图片,同学们,观察他们的表情,你想到了哪些词语?学生回答:高兴生气害怕难过

(2)提问:这些心情还可以用那些词来表达?

(3)学生回答

(4)你有过以下心情吗?说一说,写一写

(5)学生说句子

5.指导学生用这四个词语各写一句话,语句通顺、内容完整、书写工整。

6.投影展示优秀写话

板书:识字加油站我的发现

字词句运用

资料摘要

识字加油站+我的发现优质课教案

识字加油站+我的发现优质课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？