22 小毛虫优质课教案推荐｜教案在线预览

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小毛虫一、复习巩固,说话1、介绍小毛虫。出示:小毛虫真可怜,——————。小毛虫真笨拙,——————。说明:这一环节的设计有两层用意:一是进行说话训练;二是让学生将上节课所学知识能学以致用。二、学习3、4、5节。1、理解“悲观失望,羡慕”。2、默读3、4节。思考:小毛虫又是怎么想?怎么做的?3、交流

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所属课文：22 小毛虫

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22 小毛虫优质课教案推荐

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关键词：22 小毛虫优质课教案推荐

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小毛虫

一、复习巩固,说话

1、介绍小毛虫。出示:小毛虫真可怜,——————。

小毛虫真笨拙,——————。

说明:这一环节的设计有两层用意:一是进行说话训练;二是让学生将上节课所学知识能学以致用。

二、学习3、4、5节。

1、理解“悲观失望,羡慕”。

2、默读3、4节。思考:小毛虫又是怎么想?怎么做的?

3、交流

4、你现在觉得这是一条怎么样的小毛虫?

说明:这两节虽短,但是它是揭示课文中心的主要段落,运用引读的方法,读中让学生感知小毛虫的坚强,体验它不悲观失望,不羡慕和尽心竭力做好自己工作的心情。

5、动画演示:小毛虫破茧而出变成蝴蝶。

说明:利用动画,加上配乐朗诵,形象的将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前,即帮助学生理解小毛虫蜕变的知识,又渐渐地把学生带入文本,为小毛虫而高兴。

6、自由读第五节,用直线划出小毛虫变成蝴蝶后的样子。

7、交流反馈。(出示句子)

说明:让学生边读书,边圈化,是培养学生注意力自觉读书的好办法,养成不动笔墨不读书的好习惯。

8、配乐朗读

9、出示词语,背诵有关句子

说明:词语的朗读能够达到复习巩固和积累词语的目的。如此美文不背实在可惜。教师应创设情境,运用一切手段,调动学生读、背的积极性,在积累中获得语感,得以美的熏陶。

10、展开想象,练习说话。

三、复习巩固

1、游戏,词语搭配

说明:低年级的孩子最喜欢游戏。形式生动多样的游戏不仅可以激发学生的识字兴趣,还能帮助学生巩固所学的生字。词语搭配这一游戏,能够积累课文中

准确、规范的语言,让学生体会用词的准确性,进行词汇拓展,丰富了学生的语言。

2、写字

师:小毛虫尽心竭力地做着工作,最后变成了美丽的蝴蝶。下面小朋友也来尽心竭力写好字吧。

说明:学习写字,应当作为语文教学的重要组成部分。到了二年级,使学生继续保持良好的写字习惯和写字兴趣,教师仍然要重视写字的指导。让学生听说读写的能力得到全面发展,让课堂学习更扎实。

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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