2 找春天教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《找春天》教学设计八里庄小学李晓霞教学目标:1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。教学重点:识记生字,积累词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 06:18:00

来源学校

学校：蠡县蠡吾镇八里庄村小学

2 找春天教学实录及点评

未知

2018-04-30 06:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 找春天教学实录及点评

正文

《找春天》教学设计

八里庄小学李晓霞

教学目标:

1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。

2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

教学重点:识记生字,积累词语,感悟读文。

学生:课前观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。课时安排:两课时。

第一课时

一、初步了解课文。

1、谈话导入。轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天)

师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧!

2、自主学习

(1)、请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。

(2)、同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,划一划)

(3)、你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。

3、识字

(1)、指名读课文,师生共同正音。

(2)、教师出示生字词,学生交流识字方法。(课件展示)

羞冲寻姑柳荡杏

二、重点段落朗读感悟

1、快速读文,思考:“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?指名读——范读——感悟读。

(重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情,读好带“!”的句子。)

2、轻声读第三自然段,用换词和做动作理解“害羞”,并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。

教师相机进行仿词训练:遮遮掩掩躲躲藏藏

3、自由读4-7自然段

思考:我们找到的春天的景物是什么样子的?

同桌检查读句子(课件出示)

(1)、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

(2)、早开的野花一朵、两朵,那是春天的眼睛吧?

(3)、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

(4)、解冻的小溪叮叮咚,那是春天的琴声吧?

4、读最后一个自然段,说一说自己的发现并仿写

(学生互相交流)

三、在读课文,想想画面

师:春天是这样的美丽,让我们以喜欢的方式来赞美春天吧!写下自己的感悟。让我们下节课来交流。

四、板书:

2、找春天

小草眉毛

野花眼睛

嫩芽音符

小溪琴声

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 找春天教学实录及点评