2.相映生辉的东西方文明ppt配套教案和课堂实录

《光耀千古的文学》教学设计

知识目标：通过对《荷马史诗》、《伊索寓言》和安徒生童话及我国《诗经》、《史记》、唐诗、宋词、元曲、明清小说等各种东西方文学作品、文学体裁的了解，知道世界各地都有悠久的历史和优秀的文学作品，这是全世界人类共同的精神财富。

2、 情感目标：培养学生鉴赏世界古代文明的兴趣和能力，开阔学生观察世界、了解世界、思考世界的视野。

3、 过程目标：

注重学生对问题的探究精神，在探究的过程中激发兴趣，寻求答案。

教学重点： 重点应放在学生对东西方文学作品的了解上，在学生已知的文学作品里，能够清晰地背诵，这样更能加深对作品本身的理解，从而更进一步体会人类文明的体现。

教学难点： 同学们对东西方文学作品的名字其实知道的很多，但看过的并不多，并且看过后能够真正体会深刻的就更少，所以让学生说出欣赏作品后的感受是本节课的难点。

教学资源：多媒体课件、中外名著

教学过程：

一、 问题导入

师：我们这一章讲的都是人类方文明的发展，我们从各个方面来对比东西方文明的特色，包括文字、文学、绘画、建筑、雕塑、音乐、舞蹈等等。上一节我们讲的是东西方文字的起源，我们这一节课就来欣赏东西方文学作品的各自魅力。

文学作品作为一种表达作者思想感情、反映社会生活的语言艺术形式，影响着我们一代又一代的人，你看过哪些文学作品呢？

生：学生分别说出自己曾看过的古今中外作品名称，并说出看后的感受。

二、 探究新知

师：看来同学们对古今中外的很多文学作品都有所了解，，世界各国的文学作品是全人类不可缺少的精神财富，老师也给大家带来了几部东西方文学作品，它们是古代东西方文学的代表作，下面就让我们一起来详细地了解它们吧！（教师出示课件）

生：阅读《荷马史诗》简介。《荷马史诗》相传是古希腊盲诗人荷马创作的。《荷马史诗》记载了公元前11世纪至公元前9世纪的希腊历史故事，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，内容曲折离奇，语言丰富多彩，是人类文化的瑰宝。（看课件阅读）

师：有没有同学看过这本书呢？

生：没有

师：是的，这本书我们接触的很少，但对西方国家来说，它却影响深远。那就让我们一起来简单了解这本书中的内容吧。（出示课件）

师：在西方文学作品当中还有一种题材，叫做“寓言”，你知道西方最古老的寓言故事的一本书是哪一部吗？

生：是《伊索寓言》。

师：你对《伊索寓言》了解哪些？

生：相传是一个名叫伊索的奴隶创作的，内容大多以动物为主；有的用豺狼、狮子等比喻人间权贵，揭露其残暴的一面；有的则总结人们的生活经验，教人处事的原则。

师：你听过其中的故事吗？

生：分别讲述自己知道的《伊索寓言》中的故事。如《龟兔赛跑》、《骄傲的蚊子》等。

师：我们一起来听一听吧！（课件《猫头鹰与蚱蜢》。

生：欣赏。

师：除了寓言故事这种文学体裁以外，西方还有一种文学体裁形式就是——童话。我们很多同学一定听过很多童话故事吧，我们都不陌生，谁能说一说你听过什么童话故事？

生：举例说明。《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》、《丑小鸭》、等等。

师：谁能给大家讲一个？

生：讲述一个童话故事。

师：提到童话故事，我们都知道最有名的一位童话大师，他是谁？几乎我们所知道的童话故事大部分都是出自他的作品。下面我们来了解一下他的生平。（出示课件——安徒生的故事）

师：西方的文学作品很多很多，需要我们细细地去体会、细细地去欣赏，它会带给我们不一样的感受，通过西方书籍会让我们的视野更加开阔，更加远大。但作为东方人，我们更为我们东方悠久的历史和文化感到骄傲和自豪，尤其是作为拥有上下5000年文明的中国人更感到骄傲，我们对自己的文学作品更是如数

家珍。接下来，我们就来一起欣赏中国的文学宝藏中的几部珍藏。（课件——博大精深的中国文学，《诗经》、《史记》、唐诗、宋词、元曲、明清小说等）

生：阅读《诗经》、《史记》文章，回答相应问题。

师：在中国各个历史时期，都有其代表性的文学形式，谁能说出我们中国的历史年代表呢？

生：一生背诵中国历史年代顺序表。

师：给予表扬。你知道我国唐朝文学作品中最盛行的是什么文学体裁吗？宋朝？元朝？明清时期？

生：唐诗、宋词、元曲、明清小说。学生分别背诵几首唐诗、宋词，例举明清时期最盛行的小说——中国古典四大名著。

师：谁能谈一谈自己最欣赏哪部作品？为什么？

生：谈体会。

三、 深化主题

师：欣赏了这么多的东西方古代文学作品，你能说一说它们各自给你留下什么样的感受吗？体会一下东西方文学的区别。

生：分别说出自己对东西方文学作品的感受，谈一谈之间的区别。（小组讨论）

四、 总结

师：文学作品作为人类思想的结晶，文明进步的标志，无论是东方作品还是西方作品都是人类历史长河中耀眼的明珠，不分伯仲，是它们共同创造了整个世

界的文明，都是人类文学史中的奇葩。那就希望我们同学带着好奇、带着远大的理想去畅游书的海洋吧！

最后，让我们一起跟随“ ”曾说过的一句话“”一起去看书吧！