瑶族舞曲教学设计与反思｜教案在线预览

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《瑶族舞曲》教学设计榆林市第十七小学吕冬梅教学目标1.能认真聆听音乐，在聆听音乐的过程中，感受音乐作品三个段落的不同速度、情绪，并说出自己联想到的画面、场景。2.能够熟悉作品的A段主题，并用打击乐器、声势等方式参与表现。学情分析乐曲《瑶族舞曲》生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。全曲为复三部曲

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所属课文：瑶族舞曲

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2018-06-05 10:10:00

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学校：榆林市第十七小学

瑶族舞曲教学设计与反思

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关键词：瑶族舞曲教学设计与反思

正文

《瑶族舞曲》教学设计

榆林市第十七小学

吕冬梅

教学目标

1.能认真聆听音乐，在聆听音乐的过程中，感受音乐作品三个段落的不同速度、情绪，并说出自己联想到的画面、场景。

2.能够熟悉作品的A段主题，并用打击乐器、声势等方式参与表现。

学情分析

乐曲《瑶族舞曲》生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。全曲为复三部曲式，在简短的引子后，进入呈示部，第一主题优美抒情，来自瑶族民歌《瑶族长鼓歌舞》，描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态，第二主题是由第一主题派生出来的，速度加快，节奏变密，音乐情绪起了变化，更加热烈欢快，甚至有些粗犷，表现了小伙子们奔放的舞姿。展开部出现了三拍子的优美旋律，表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。再现部再现了第一、第二主题，人们又纷纷加入群舞的行列，欢跳、旋转、歌唱，气氛越来越热烈，感情越来越奔放，乐曲在强烈的合奏中推向高潮后结束。

重点难点

教学重点

能够感受作品三个段落的不同速度、情绪。

教学难点

能够唱出A段主题，并用声势、打击乐器参与表现。

教学过程

一、整体欣赏

1、导入

我国是个多民族的国家，每个民族都有它自己的历史和文化，今天老师带领大家到瑶族去看一看。出示课件，瑶族介绍。找学生读一读。

2、初听全曲

下面，咱们来欣赏一首民族管弦乐合奏《瑶族舞曲》。课件播放瑶族舞曲，大家听的时候，注意思考这首乐曲共分几个部分？你都听到了哪些乐器的声音？

提问学生，共分三个部分。

二、分段欣赏

1、欣赏A部分的主题1 聆听主题1，说说主题1出现了几次？每次有什么不同？跟琴哼唱主题1，用教材中设计的声势参与主题1的表现。

2、欣赏A部分的主题2 （1）听音乐，主题2共出现了几次？

（2）再次欣赏，主题2的速度和情绪与主题1有什么不同？

（3）再次欣赏，用教材中出示的声势动作参与欣赏，学生边听边看教师的动作，随教师一起表现。

3、欣赏B部分

（1）听音乐，思考B部分节拍、速度发生了什么变化。

(2)请学生用自己的方式表现B部分。

三、师生一起讨论，完成教材上的“思考与练习”

第一乐段

稍慢——较快

第二乐段

中速

第三乐段

稍慢——较快——快

2 让学生尝试用自己的语言描述《瑶族舞曲》描绘的画面。

四、拓展

欣赏《瑶族舞曲》演奏视频

五、小结

我们生活在幸福的大家园里，祝愿我们伟大的祖国繁荣富强。

关于本教案的常见问题

Q：瑶族舞曲教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《瑶族舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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