1 爱护集体荣誉教学设计案例是什么类型的资料？

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1 爱护集体荣誉教学设计案例｜教案在线预览

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关键词：1 爱护集体荣誉教学设计案例

正文

1 爱护集体荣誉

教学设计

1教学目标

１、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。

２、养成自主管理、民主参与集体事务的意识。

３、感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。

2学情分析

五年级大部分学生活泼好动，有着很强的荣誉感，好奇心强，具备一定的观察、分析、表达及与人合作的能力。但对于《品德与社会》这门学科，学生认为是小学科，学好学差无关紧要，因此对该学科的学习也不够重视，课前不预习、不收集资料；课后不复习巩固，不能自觉地完成学习任务。【来源：21·世纪·教育·网】

3重点难点

１、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。

2、通过“真情互助”的感人故事，让学生感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。

4教学过程

一、谈话导入

1、引导学生阅读第２页的文字“真情互助”。问：张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？（学生畅所欲言）21教育网

2、探究活动：

（1）什么叫做集体？什么叫班集体？什么叫班集体的一员？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？21cnjy.com

（2）小组讨论后，派出代表回答。（教师作补充说明）

二、回忆荣誉

1、回忆过去我们班所得的荣誉，说说你是否参与其中了？（指名回答）

2、我们班集体之前所得的荣誉靠的是谁呢？（集体荣誉靠大家）

3、师小结：班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。

三、体验感悟

1、游戏：小组传球。

2、小组讨论：这个游戏说明了什么？

3、在你生活的班集体里有没有发生过“真情互助”的感人故事？(学生自由发言）

四、讨论交流

2、请学生自由读课本第３～４页的文字后进行讨论：同学们准备搞些什么样的活动？他们是如何做的？你们对他们的活动计划有什么意见？你们对这样的活动有什么设想和建议？为了让大家感受集体的温暖，你们打算怎样做？www.21-cn-jy.com

3、小组派代表发言。

五、课堂小结

1、经过这节课的学习，你懂得了什么？（我是班集体的一员，只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。）2·1·c·n·j·y

2、想想以前自己为班集体做过什么？以后打算为班集体做些什么？如果由你和你的同学来独立举办班会，你认为采用什么样的办法更好呢？21·cn·jy·com

六、布置作业

1、每天为班集体做一件好事。

2、收集班里关于“真诚互助”的感人故事，制成一本纪念册。

板书设计：

1、感受集体的温暖

我是班集体的一员

集体荣誉靠大家

资料摘要

1 爱护集体荣誉教学设计案例

1 爱护集体荣誉教学设计案例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 爱护集体荣誉PPT课件和优秀教学设计

1 爱护集体荣誉课件一等奖

1 爱护集体荣誉PPT课件配套教案内容

1 爱护集体荣誉PPT获奖课件

1 爱护集体荣誉PPT课件和第二课时教案

1 爱护集体荣誉PPT课件和特级教师教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：1 爱护集体荣誉教学设计案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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