唱歌　时间像小马车第二课时教案｜教案在线预览

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《时间像小马车》教学目标1、要求学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲。2、通过用不同速度演唱相同的歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；要求学生尽量背唱《时间像小马车》。教学分析《时间像小马车》是一首富有儿童情绪的创作歌曲，2/4拍，F大调。歌曲采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。旋律多为级进，并采

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　时间像小马车

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2018-05-22 17:22:00

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学校：新乐市木村学区中同小学

唱歌　时间像小马车第二课时教案

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2018-05-22 17:22:00

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关键词：唱歌　时间像小马车第二课时教案

正文

《时间像小马车》

教学目标

1、

要求学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲。

2、

通过用不同速度演唱相同的歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；要求学生尽量背唱《时间像小马车》。

教学分析

《时间像小马车》是一首富有儿童情绪的创作歌曲，2/4拍，F大调。歌曲采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻。

教学重点：

用正确的方法演唱歌曲。

教学难点：

音乐活动的音乐在弱拍起有一定难度。

歌曲中的衬词每次数个，演唱时吐字易含混。

教学过程：

一、创设情境导入新课。

今天老师给大家带来了一位新朋友他是时光老人，时光老人举办了一次音乐会，想邀请我们一起去参加，你们愿意参加吗？让我们一起去吧！

猜谜游戏，引入课题。

二、学唱歌曲《时间像小马车》。

1、初步听歌曲，整体感受歌曲。

2、读歌词。

（1）学生自由读后指名读。

（2）老师加动作范读，学生跟读。

（3）再听歌曲。

听歌曲的速度和情绪。

（4）、学唱歌曲。

重点感受“哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑”和“哒哒哒哒哒哒哒哒谁也少不了”这两句的音准。

（5）个性展示。

男女生对唱，分组唱，指名表演唱。

三、拓展延伸。

1、认识不同的钟表，了解它们的声音。

2、听管弦乐《在钟表店里》。

3、学习珍惜时间的名言。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　时间像小马车第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　时间像小马车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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